Митапы, семинары, вебинары... Привычная всем форма этих мероприятий — говорящая голова на фоне слайдов разной степени доступности. Большинство онлайн-докладчиков по-прежнему пользуется стандартным джентльменским набором инструментов. Обычно это — заранее подготовленная презентация в PowerPoint или Google Docs. На многих слайдах мы видим привычные списки и любимые круговые диаграммы, а также всяческие таблицы или схемы.
Докладчик рассказывает материал, попутно зачитывая то, что уже и так написано на экране... А ещё бывает такой фейспалм — когда спикер отключает камеру («чтобы канал не тормозил») и занудно зачитывает весь текст по бумажке!
Иногда во втором акте предусмотрена «практическая часть» — докладчик временно сворачивает окно с презентацией и начинает показывать, как в реальности работает то, о чём он только что рассказывал. Практика зачастую не сходится с теорией.
В конце спикер обязательно переключается на презентацию, чтобы показать ещё один слайдик, на котором написано «Спасибо» или «Вопросы».
В общем-то ничего плохого в таком сценарии нет — митап как митап. Он вполне выполняет свою функцию — исправно доносит нужную информацию до слушателей. Докладчик при этом может обладать завидным красноречием и вдохновенно рассказывать свой материал. Слайды могут быть интересными и полезными. Вроде бы всё в полном порядке.
Но всё же, когда мы готовимся посетить очередное выступление, нас не оставляет небольшая, почти подсознательная надежда, что в этот раз всё будет по-другому, не по стандартной, давно знакомой схеме. Мы ждём, что вместо очередной полезной и практичной, но занудной лекции мы увидим и услышим что-нибудь яркое и захватывающее.
Можно ли как-то уйти от этой классической поднадоевшей схемы: спикер вещает на фоне слайдов? Если не на большой конференции, то хотя бы на митапах и внутренних семинарах в компании. Поделюсь с вами некоторыми идеями.
1. Откажитесь от слайдов
Обычно презентация для лектора — это тот островок стабильности, вокруг которого строится весь митап. Она помогает ничего не забыть. Она услужливо подсказывает термины и тезисы, которые можно просто зачитать с экрана. Она содержит уже готовые схемы, по которым можно просто водить курсором или указкой. Отказаться от такой шпаргалки очень тяжело.
Но если мы хорошо знаем материал, о котором рассказываем (а как же иначе!), то почему бы не попробовать отложить �� сторону старый добрый PowerPoint и представить себя институтским преподавателем перед пустой доской? Вместо использования заранее нарисованной схемы мы будем творить её с нуля, с чистого листа, точнее — с экрана. Благо, что для этого написано множество программ и приложений.
Когда какая-то схема появляется перед слушателями постепенно, они как бы вместе с лектором участвуют в её создании, понимают логику её развития. Так же можно поступать с небольшими текстами, списками или таблицами. Кстати, постепенно создавая схему или текст на экране, мы сохраняем интригу — слушатели никогда не знают, что же будет дальше.
А готовые слайды — это мощный спойлер: слушатели уже давно всё изучили и поняли, а лектор всё ещё бубнит что-то про первый блок.
2. Рисуйте на бумаге
Рисовать схему на экране — не такая простая задача. Слишком много времени уходит на прорисовку всех этих блоков, стрелок и надписей. Чтобы ускорить процесс, мы можем попробовать воспользоваться графическим планшетом. Но есть куда более простой способ — почему бы нам не взять старую добрую бумагу? Направляем камеру на белый лист, лежащий на столе, берём маркеры пожирнее и начинаем творить нетленку. Кстати, никто не мешает нам подготовить шаблоны — заранее напечатанные сетки, линейки, подходящую разметку.
Можно ещё раз вспомнить пример с институтским лектором: обзавестись белой доской, вылезти из уютного кресла и чуть отдалить камеру, чтобы в неё попадала не только ваша персона, но и доска. Ну а дальше маркер в руки и вперёд.
Мы почему-то забываем, что так тоже можно — на онлайн-митапе вовсе не обязательно демонстрировать экран с презентацией. Тут главное удостовериться, что толщины и масштаба рисунка и надписей достаточно, чтобы их без труда разглядели слушатели.
3. Проведите интервью с экспертом
Кто сказал, что митап — это обязательно одна говорящая голова? Почему бы не организовать две головы, которые разговаривают друг с другом? Бывает и такое, особенно при проведении онлайн-мероприятий на уровне компании. Но обычно вторая голова ограничивается ролью модератора, который представляет докладчика, потом надолго передаёт ему слово, а в конце митапа зачитывает вопросы слушателей из чатика. Но мы вполне можем расширить роль второй головы до полноценного участника диалога.
Не все эксперты умеют хорошо говорить, не у всех есть желание тратить время и силы на подготовку сольного выступления. Но на интервью согласятся многие — сиди себе и отвечай на вопросы. Конечно при этом тот, кто задаёт вопросы тоже должен быть хоть немного «в теме», чтобы не выдавать перлы вроде: «Расскажите, над чем ещё интересным вы сейчас работаете». В общем, интересная беседа двух интеллигентных людей на животрепещущую тему — это действо, которое обещает быть захватывающим.
4. Давайте слушателям несложные задания
Если спикер никак не взаимодействует со слушателями, то митап превращается в просмотр видеоролика. Аудитория рано или поздно задастся вопросом: а почему я не могу посмотреть то же самое в записи? При проведении онлайн-митапов взаимодействие со слушателями всегда затруднено. Иногда приходится видеть такую ситуацию: докладчик задаёт какой-то абстрактный, почти риторический, или очень сложный развёрнутый вопрос и ожидает ответа от аудитории, но получает долгую, продолжительную тишину — аудитория не даёт ответа. Ещё бы — кому охота включать микрофон и вылезать со своим мнением. Набирать текст в чате тоже лень.
А проблема в том, что надо не задавать вопросы, а дать слушателям несложное задание, предоставить им возможность поиграть и даже посоревноваться. Только так, чтобы каждому было не сложно дать ответ. В идеале — напечатать одну цифру в чате, ну или одно слово.
Например, на одном из своих митапов я задал ребятам простой вопрос: «Вы каждый день видите логотип поисковой системы Google. Там все буквы разноцветные. Назовите цвета первых трёх-четырёх букв. Можно просто первые буквы названий цветов. Только чур не подглядывать». Вопрос, как говорится, «вызвал живой отклик у аудитории» — каждому хотелось себя проверить. Потом мы вместе перебирали все ответы и смотрели реальный логотип в браузере.
5. Сделайте ошибку
Все мы при проведении любых публичных мероприятий почему-то очень боимся ошибиться. Страх ошибки это, пожалуй, один из самых больших страхов выступающих. Нам почему-то кажется, что если мы ошибёмся, мы сразу же потеряем авторитет в глазах аудитории. Но на самом деле получается с точностью до наоборот.
Когда мы ошибаемся, но потом аккуратно признаём и исправляем свою ошибку, мы наоборот набираем дополнительные очки у слушателей.
Из робота, выдающего безликую информацию, мы вдруг волшебным образом превращаемся в живого человека! Причём место, в которым мы ошибёмся, обязательно запомнится аудитории. Ещё бы — в монотонном потоке информации вдруг произошло что-то необычное. Сделаем следующий шаг — почему бы нам не ошибиться намеренно, именно в том месте, которое мы хотим особо акцентировать для наших слушателей?
Конечно, не стоит доходить до абсурда в изобретении новых способов проведения митапов и вебинаров, во всём надо знать меру.
Можно, конечно, попытаться выразить свою инженерную мысль в танце — такое ваши слушатели точно не забудут! Но практическая польза от такого мероприятия будет под большим вопросом. Всё-таки самое важное в митапе — это его содержание. Новые способы подачи информации должны не мешать, а помогать слушателям получать новые знания.
Ещё почитать: