Если у вас есть ребенок, и вы мечтаете, чтобы свой досуг он проводил не просто, играя в игры на телефоне, а еще и с пользой для себя, своих родителей, своей школы, то у нас есть для него замечательная книга.
А если ребенок к тому же пытается превратить домашний робот-пылесос в боевого робота или хочет разобрать умную колонку, то есть реальный шанс направить его энергию в нужное русло. Жизнь показала, что уже тысячи детей и подростков успешно сделали первые шаги в мире программирования и робототехники с помощью первых двух изданий книги Юрия Винницкого «Scratch и Arduino для юных программистов и конструкторов».
Вот один из типичных отзывов читателей: «Брал для детей, но такая интересная подача материала стимулирует самому сесть за изучение. Можно сказать, что данное издание 2 в 1 и для изучения Scratсh и основ работы с Arduino.»
Проекты из книги можно делать не только виртуально на компьютере, но и «руками». Для этого издательство подготовило набор электронных компонентов. Подробности в конце статьи.
Об авторе
Юрий Анатольевич Винницкий — кандидат педагогических наук, преподаватель информатики, неоднократный победитель профессиональных конкурсов, автор-разработчик более 200 электронных ресурсов Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов. Книга основана на многолетней практике занятий с детьми 3–11 классов и стала бестселлером в области технического творчества.
Что внутри
Книга учит плавно переходить от виртуального программирования к работе с настоящим железом. Все начинается в знакомой визуальной среде Scratch - вместо классической черепашки здесь спрайт-стрелочка, которая рисует под управлением скриптов. Например, проект «Спираль из квадратов» (рис. 1.22) показывает, как из простых повторяющихся действий рождается сложный узор. Так ребенок в игровой форме осваивает циклы, переменные и создание собственных блоков.
Затем автор переводит фокус на физический мир. Подробно разбирается устройство платы Arduino Uno (рис. 2.1), подключение внешних светодиодов, цифровых и аналоговых датчиков. Дети учатся работать с широтно-импульсной модуляцией (ШИМ) для плавной регулировки яркости.
Один из самых любимых детских проектов - охранная система на базе ИК-датчика движения (HC-SR501). Когда датчик срабатывает, персонаж-собачка на экране компьютера начинает носиться и лаять. Ребенок впервые видит прямую связь между событием в реальном мире и реакцией программы.
Но больше всего детям нравится делать игры и играть в них.
В проекте «Голодная рыбка» используется классическая аркада: управляемая пультом рыбка собирает съедобные предметы и избегает несъедобных, используя переменную «СЧЕТ» и ее индикатор на сцене.
Фишка книги - переход от экрана к автономным устройствам. И как результат создание «Умного домика», работающего без подключения к компьютеру (рис. 4.28). На макетной плате собираются фоторезистор (датчик освещенности), потенциометр для настройки порога, реле и светодиоды индикации. А на рисунке 4.29 показан этот же проект, который ученики школы №169 Санкт-Петербурга масштабировали и собрали внутри корпуса из конструктора Lego.
В результате ребенок не просто копирует схемы, а понимает логику работы электроники:
Как заставить код управлять настоящей лампочкой.
Как датчик замечает движение или изменение света.
Как собрать устройство, которое само принимает решения (включить свет, когда стемнело; поднять тревогу при обнаружении движения).
Продвинутая робототехника
Когда возможностей стандартной Uno становится мало, пора освоить продвинутую робототехнику. Плата SPBot разработана специально для более сложных проектов. На ней интегрированы адресные RGB-светодиоды, драйвер двигателя, зуммер, кнопка управления и разъемы RJ25 для быстрого подключения модулей (рис. 5.34, 5.35). С этой платой можно собирать мобильных роботов, использовать расширения mBlock 5, управлять сервомоторами, ультразвуковыми дальномерами и NeoPixel-кольцами.
Третье издание в школе и дома
Третье издание обновлено с учетом современных реалий. Сделан переход на актуальную среду mBlock 5 5. В книгу добавлены новые проекты с использованием комбинированных плат и расширений продвинутого уровня. Теперь связка «код + железо» стала еще нагляднее.
Книга ориентирована на детей младшего и среднего школьного возраста (примерно с 3-го класса). Однако практика показала, что материалы отлично заходят и взрослым начинающим инженерам - достаточно иметь книгу, домашний компьютер и базовый набор деталей. Книгу одинаково успешно используют дома для самостоятельного изучения (часто вовлекая всю семью), во внеурочной деятельности школ и для подготовки соревновательных проектов/
Книга + набор = готовое решение. Набор «Scratch+Arduino» (серия «Дерзай!»)
А еще у нас есть готовый набор: https://bhv.ru/product/scratch-arduino-nabor-dlya-yunyh-konstruktorov/ . Чтобы вам не пришлось искать подходящие резисторы и провода на китайских сайтах, издательство подготовило набор электронных компонентов, где в одной коробке собраны более 50 элементов, полностью совместимых со схемами из книги:
Плата Arduino Uno R3, USB-кабель и защитный корпус.
Шилд прототипирования, беспаечная макетная плата (400 контактов) и провода.
Набор резисторов (220 Ом, 1 кОм, 3,3 кОм, 10 кОм, 22 кОм) и ползунковый потенциометр.
Модули кнопок, тактовые кнопки и модуль реле.
Светодиодная сборка, восемь светодиодов 5 мм и лампа накаливания.
Датчик света, ИК-датчик движения, датчик звука и ультразвуковой дальномер HC-SR04.
Патрон для лампы, батарейный отсек и батарейки AA.
Вам остается открыть коробку, сесть рядом с ребенком и запустить первый мигающий светодиод.
Книга Юрия Винницкого - это проводник в мир, где идеи становятся реальными устройствами, а виртуальные персонажи оживают благодаря нажатию кнопки на самодельном пульте. Мир, в котором код и «железо» работают в гармонии.
Дерзайте, придумывайте, пробуйте, ошибайтесь и пробуйте вновь — создавая новое будущее!
Комментарии (9)
Coder007
28.08.2026 12:04Все отлично, и книга и наборы, не радует только Scratch. К сожалению, дети, научившись на простом и примитивном инструменте "программировать" (это можно только в кавычки взять) не желают потом переходить на сложные программные решения. Стараются делать все на аналогичном уровне не развиваются. И процент таких очень высокий. Из 10 только 1-2 продолжают совершенствовать свои навыки. А те, которые сразу изучают на C и C++, из 10 минимум 5-6 детей развиваются и потом делают реальные вещи.
Раньше, нам давали сначала сложные инструменты (это кстати позволяет понять, кто способен идти дальше, а кто нет) а потом мы изучали все остальное. Сейчас же, с вот этими кубиками, есть мнимое представление о том, что кто угодно может сделать что угодно. Но дальше вот этих конструкторов дело не двигается, а человек считает себя гением автоматизации и электроники.
HiItsYuri
28.08.2026 12:04Возможно им и не нужно далее совершенствовать эти навыки?
То, что освоившие С и С++ дети продолжают изучать программирование, – это скорее ошибка выжившего.
AbbatD
28.08.2026 12:04Откуда у вас такая статистика?
Из своего личного опыта работы учителем программирования могу сказать, что у меня из года в год при переходе с курса Скрэтч на курс по Python уходили буквально единицы. Поверьте, мнимая простота этих инструментов тут ни при чём. Нужна нормальная методика и дело будет двигаться дальше.
uniq
28.08.2026 12:04Спасибо за статью и примеры.
А есть что нибудь для деток помладше? До 3 класса и дошколят?
Электронный конструктор, основы электроники, да даже электрики?
Ребенок спрашивает , а что будет если соединить плюс и минус?
И помимо первого приходящего ответа кщ, всплывает еще параллельное и последовательное соединение. И тд.
Хочется дать какие то основы.
Вдруг кто подскажет реальные примеры что можно подарить, позаниматься.
Coder007
28.08.2026 12:04Для начала, что бы это было реально полезным - книга, "Юный радиолюбитель", В.Г.Борисов. Это основы, и там все рассказано доступно и грамотно. Как раз для тех, кто очень юный.
И параллельно с этим радиоконструктор, любой на базе Arduino, но начинать не с микроконтроллера, а с основ электричества, изучения сопротивления и емкостей (не тары для жидкостей, а конденсаторов), понимать, что такое ток и напряжение, как работают транзисторы и прочие аналоговые элементы и компоненты.
И дополнительно приобретите паяльник, припой, канифоль и макетные печатные платы. Пусть учится паять сразу. Отдайте ему старые блоки питания от телефонов, в качестве источников питания и с озона или с алиэкспресса купите много резисторов, светодиодов и прочей мелосевки, включая наборы транзисторов, конденсаторов, диодов и всего остального.
Обязательно купите мультиметр и тестер компонентов (тоже с алиэкспресса).
Самое главное: сначала основы, потом микроконтроллеры, иначе будет недопонимание и потом кривые проекты, недовольство тем, что что-то не получается и не целевое использование ресурсов.
Есть много примеров, когда дети начинают делать проекты, сразу на микроконтроллерах, в примитивных программах и когда что-то не получается, уже не могут приступить к более сложным освоениям. Изучать основы, после того, как уже бегает робот (криво, косо и неправильно, но бегает) считают чем-то ненужным и "кринжовым", хотя, если бы сразу изучили основы и базу - то получили бы лучший результат.
Современные дети хотят видеть результат быстро, прям незамедлительно, поэтому им нужно разбивать программы обучения с видимым результатом на каждом этапе. Но это, я так думаю, больше нужно понимать преподавателям, чем родителю.
И ещё, вариант: напишите запрос для нейросети, что вы хотите видеть и как хотите дать ребенку информацию. И узнаете много интересного. Это конечно не истина в последней инстанции, но как дополнение - очень будет классно.
Funny_turtle
28.08.2026 12:04Пусть ещё Павла Виктора смотрят. А то не понятно.
У меня эта книжка "юный радиолюбитель" скачана (недавно о ней узнал и скачал).
Там же могут быть фразы типа:
"ЭДС это напряжение измеренное между плюсом и минусом батареи"
Если читатель понимает, что тут подразумевают, то хорошо.
А если нет - ребенку просто ложь в голову засунут.
И пока ребенок не посмотрит видео не поймет, что он не правильно думал раньше.
Ну или так.
Описана там схема как сделать милливольтамперметр.
Рядом формула для сопровождения шунта.
Откуда взялась из книги не понятно.
А Павел Виктор объясняет, что такое шунт, добавочное сопротивление и как найти формулу.
(Хотя конечно никому не нужно делать самому, мультиметр стоит 200 .... 400 рублей)
Coder007
28.08.2026 12:04И в дополнение к предыдущему комментарию - это промпт для нейросети, который вам поможет понять, что и как давать ребенку, в какой последовательности.
Вот текст для нейросети:
Ты эксперт и учитель в области электроники, электрики, радиоэлектроники и микроэлектроники. Порекомендуй программу обучения ребёнка электронике и электротехнике в возрасте от 7 до 10 лет. Я хочу что бы ребёнок освоил базу и основу электроники, электричества, имел понимание основ и постепенно начал переходить к изучению микроконтроллеров, но не сразу. Разбей программу обучения на этапы (домашнее, самостоятельное обучение). Предложи варианты радиоконструкторов для каждого этапа с набором элементной базы, а так же инструменты для работы.Имей ввиду, что ребёнок должен постепенно, но не очень долго идти от основ радио электроники до программирования микроконтроллеров. Имей ввиду, что диапазон от 7 до 10 лет - это не период обучения, а начальный возраст ребёнка. Разбей программу обучения на 1 год. Не предлагай для ребёнка использования примитивных методов программирования микроконтроллеров. Используй сразу нормальные инструменты и среды программирования на базе C и C++. Напиши все максимально детально. Дополнительно для каждого этапа порекомендуй книги или разделы книг. Был совет использовать книгу “Юный радиолюбитель”
И после этого, вы увидите очень подробный документ, который даст полную информацию о программе обучения.
Я делал запрос в Google.com в режиме ИИ. Это один из самых удобных методов поиска не задействуя какую либо отдельную нейросеть. Но можно использовать любую нейросеть, а то и несколько сразу и получить очень интересные результаты.
Удачи и успехов в обучении вашего ребёнка!
RKupkenov
Статьи - это хорошо… а что там с заказом 278394? на почту совсем не отвечаете…
BHV_publishing Автор
Напишите на evgen(цобака)bhv.ru пожалуйста