
В статьях до этого, мы рассматривали интересные высоковольтные устройства, в основном, электростатического толка — электрофорные машины: школьная, генератор Ван де Граафа и т.д.
И даже рассмотрели механический трансформатор напряжения — сам по себе весьма удивительный аппарат.
Однако, если перейти к более практичным вещам (и таким же интересным) — то, зададимся вопросом: «если не электростатика, то что?» :-)
Как нам поднять напряжение, если бы мы хотели сделать это одним из самых простых способов и это было бы применимо на практике?
Нет ничего проще — нам всего лишь нужно обратиться к изобретению более чем 100-летней давности, где несмотря на свою древность, оно весьма активно и по сей день используется в электронике — и речь пойдёт об умножителях напряжения.
Первый умножитель напряжения, а если быть более точным, «удвоитель напряжения», был раз��аботан ещё в 1914 году, Генрихом Грайнахером который, в дальнейшем, предложил уже каскадную его схему, с множественным умножением.
Несмотря на то, что первая идея была изложена автором выше, устройство вошло в историю как «умножитель Кокрофта-Уолтона», так как именно они применили его для значимой практической цели — расщепления атомного ядра (1932), благодаря чему получили Нобелевскую премию, а само устройство вошло в историю не по имени первого изобретателя, а по имени тех, кто дал ему известность...
Но, это всё было уже существенно позже... А на тот момент (1914...1920-е гг.) устройство уже стало прорывом в своей области, так как тогда существовали проблемы с созданием высоковольтных трансформаторов, достаточно надёжных (и, по возможности, компактных), которые могли бы выдавать напряжения в сотни киловольт, — это было достаточно сложной технической задачей, где, к тому же, в практических целях требовались соответствующие выпрямители, и всё вместе, это было (в том числе и из-за стоимости, если не брать в расчёт только техническую сложность) малоподъёмным для большинства лабораторий, работающих в области физики.
Проблемы были связаны с тем, что на тот момент, ещё не было достаточно надёжных материалов, способных долго выдерживать высокие напряжения в сотни тысяч вольт: скажем, практика использования трансформаторного масла ещё только входила в обиход, а альтернативные варианты, наподобие воздушной изоляции, требовали слишком больших расстояний между токоведущими элементами, что уменьшало эффективность трансформатора, одновременно увеличивая его габариты (диэлектрическая прочность трансформаторного масла превосходит воздух, в среднем, примерно в 4 раза, что позволяет эффективно уменьшить габариты, без риска пробоя), были проблемы и с другими элементами.
Но, основная проблема всё-таки поджидала в области выпрямителей: существовавшие на тот момент решения, например, механические выпрямители — представлявшие собой электродвигатели, замыкавшие механически контакты во время вращения, давали большие потери (из-за искрения и не только), могли работать на низких частотах (50 Гц).
Таким образом, фактически, с их помощью получить большие напряжения в сотни киловольт было невозможно.
Альтернативные технологии, например, в виде электролитических выпрямителей требовали огромного количества ячеек, что, соответственно, подразумевало большие габариты, и, не отличались надёжностью (малая перегрузочная способность, малая теплостойкость).
Поэтому, предложенное решение и стало прорывом — в рамках него, предлагалось создать весьма простой генератор высокого напряжения, компактный и надёжный.
В чём заключалось это решение: было предложено использовать последовательный заряд конденсаторов, со сложением напряжений.
Для начала, чтобы понять, как это работает, посмотрим, что такое «период волны»: под этим понимается полное колебание, в ходе которого система возвращается в начальное состояние — на рисунке ниже он показан под цифрой (4).
Соответственно, «полупериодом» (или, в другой терминологии, «полуволной») будет называться половина этого полного колебания, — на рисунке ниже, это участок синусоиды, находящийся выше или ниже оси t:

Теперь, обратимся непосредственно к самой сборке умножителя, которую, на схемах обычно изображают так, как в «шапке» статьи, или вот так (эта, вторая схема, для нас даже удобнее, так как по ней проще будет понять принцип работы, описанный ниже):
Теперь, посмотрим, как это работает (тот участок схемы, который включается в работу на каждом этапе, показан красным цветом; смотрим слева-направо):

Итак, самое первое что мы здесь видим, так это то, схема питается от переменного тока то есть, полярность источника питания меняется с течением времени.
Второе, — мы видим что на схеме диод обозначается в виде треугольника, где направление треугольника в сторону полоски показывает, в каком направлении* ток может протекать через него:

*В контексте слов «в каком направлении» протекает ток, предлагаю задуматься над тем фактом (если кто не в курсе ;-) ), что плюсом и минусом обозначают полюса разницы потенциалов, где плюс — это зона недостатка электронов, а минус — зона избытка электронов. И, по идее, «если нечто течёт откуда то — куда то, то оно должно течь от избытка к недостатку, а не наоборот»! :-D
Подумайте, погуглите этот момент. Это интересно :-)))
Таким образом, если мы снова вернёмся к картинке чуть выше, с принципом действия, то на самой левой картинке мы там увидим, что переменный ток находится в области положительной полуволны, и, течёт через диод, заряжая конденсатор C1.
Далее, когда положительная полуволна заканчивается, и происходит переход к отрицательной полуволне (вторая картинка слева) — ток через первый диод течь уже не может, и, он начинает течь через второй диод снизу, заряжая конденсатор C2, в процессе чего конденсатор C1 разряжается и, как мы видим, на этом этапе происходит удвоение изначального напряжения — и, если от источника мы получали 100 В, то, на этом этапе имеем уже 200 В (показано на картинке).
Далее смотрим на третью картинку слева: там видно, что мы опять перешли к положительной полуволне, и, здесь сразу видим, что наблюдаются два процесса одновременно: заряд конденсатора C1 — от источника питания, с одновременным разрядом конденсатора C2 и зарядом конденсатора C3.
На четвёртой картинке слева (тут мы снова находимся в зоне отрицательной полуволны), мы видим, что опять наблюдаются два процесса: заряд конденсатора C2, разряд конденсатора C1 и разряд конденсатора C3 на нагрузку — где выходное напряжение составляет уже 400 В.
Таким образом, мы видим, что при этой схеме, в каждый момент времени, она запитывается от полуволны источника питания, где далее наблюдается своеобразная «бегущая волна заряда/разряда», с удвоением напряжения на каждом блоке конденсаторов и диодов.
И умножение напряжения на всех этапах происходит за счёт последовательного соединения заряженных конденсаторов с источником питания.
Основной плюс подобной схемы заключается именно в том, для чего она и разрабатывалась: устранение тяжёлых, дорогих (и, как мы увидели, проблемных, для ряда напряжений) трансформаторов, с целью заменить их весьма компактным и недорогим устройством.
Рабочее напряжение, которое можно достичь с помощью этой схемы, является произвольным, в некоторых пределах* и зависит только от количества «каскадов», под которым понимается сборка из двух конденсаторов и двух диодов — мы это хорошо видели на картинке выше, с принципом действия, где по сути, мы могли ограничиться только первым блоком из четырёх компонентов, на выходе которого произошло удвоение до 200 В — подобный блок и является необходимым минимальным каскадом.
*На практике, слишком большое количество каскадов приводит к тому, что, из-за того, что процесс заряда конденсаторов не является мгновенным, и занимает некоторое время из-за их сопротивления, вся схема в целом становится склонна к пульсациям.
Чтобы устранить эту потенциальную проблему, запитывание схемы ведут не от тока промышленной частоты (50 Гц), а, от отдельного, высокочастотного высоковольтного трансформатора, в результате чего, можно уменьшить и габариты самой схемы, используя конденсаторы малой ёмкости, которые могут работать на таких частотах.
Скажем я, в своё время, когда собирал самодельный ксерокс (да, была и такая странная затея! :-) ), в качестве высоковольтного источника, использовал строчник от старого телевизора, к выходу которого был подключен как раз умножитель, наподобие вот такого (только у меня был «синенький» :-D; ниже мы видим сборку умножителя, в пластиковом корпусе, залитую компаундом) ) — и искра «шарашила только в путь» — сантиметров 10 наверное, как минимум:
Для питания строчника я использовал схему блокинг-генератора (если память не изменяет), на мощном транзисторе.
Я был в курсе опасности умножителей, поэтому, на выход ставил большое сопротивление, чтобы через разряд не тёк большой ток (люди вроде как рекомендуют ставить ещё УЗО — Устройство Защитного Отключения, но тут я не в курсе, надо выяснять этот момент более подробно) — так как РАБОТЫ С УМНОЖИТЕЛЯМИ, ЯВЛЯЮТСЯ ОЧЕНЬ ОПАСНЫМИ ДЛЯ ЖИЗНИ!!!
Нужно всегда иметь это в виду и хорошо ознакомиться с темой по профильной литературе, а лучше вообще не связываться — целее будете ;-)
Зачем вообще мне нужен был высоковольтный источник для ксерокса: всё очень просто: чтобы питать коротрон — проволоку, для коронного разряда.
Правда я там маленько переборщил, — по идее, можно было ограничиться и строчником, но, «мы не ищем лёгких путей», поэтому в деле появился ещё и умножитель:-))
Однако, вернёмся к нашему вопросу...
Рассмотренная схема умножителя напряжения, не является единственной возможностью, так как, мы видели, что в каждый момент времени, работает только один полупериод волны, поэтому, был разработан как минимум ещё один вариант, двухполупериодного умножителя. Попробуйте, сами разобраться, как он работает:

Для большинства из нас, вряд ли придётся когда-либо сталкиваться с умножителем, по крайней мере, если этого не будет требовать ваш проект — а если он этого будет требовать, наверняка он будет весьма интересным и нестандартным :-)
Тем не менее, есть один тип умножителя, с которым, мы все сталкиваемся, и даже не знаем об этом — использующиеся как микроверсия (в интегральных схемах) для постоянного напряжения, и, по сути, представляющая собой вариант своеобразного dc-dc преобразователя (Dickson charge pump), где происходит повышение изменение напряжения до другого уровня, и это может использоваться в разных частях интегральной схемы, в качестве компактного средства гибкого управления питанием, с целью уменьшения энергопотребления.
Например, ниже показана версия на диодах:

А может быть ещё версия и на полевых транзисторах:

Ну и напоследок, возможно, будет полезно: вот здесь есть довольно полный онлайн-калькулятор для расчёта умножителей.
Размещайте облачную инфраструктуру и масштабируйте сервисы с надежным облачным провайдером Beget.
Эксклюзивно для читателей Хабра мы даем бонус 10% при первом пополнении.

Комментарии (24)

AndreyDmitriev
05.02.2026 07:26мы рассматривали интересные высоковольтные устройства, в основном, электростатического толка
Ещё есть такая штука как катушка Румкорфа, насколько я знаю, именно её использовал Вильгельм Конрад Рентген при открытии в 1895 году - до умножителей ещё почти двадцать лет. Ему не очень много надо было, но тысяч двадцать-тридцать. Кстати, её можно повторить и на современной элементной базе, используя тиристор с конденсатором с качестве прерывателя.

randomsimplenumber
05.02.2026 07:26Катушка зажигания из жигулей, да? ;) Тиристор не очень прерыватель.

Dr_Faksov
05.02.2026 07:26Катушку переделывать надо, мангнитопровод не тот.
А вообще говоря трансформатор от микроволновки как вариант решения данной проблемы. Но очень опасно.

NickDoom
05.02.2026 07:26Должен покаяться, что я так и не собрался сделать это вот, и даже забыл, куда сунул пакетик с диодами Шоттки (надо поискать в коробке с, собственно, LTO-ячейками), но всё-таки ещё раз поблагодарить всех, кто рассчитал разные варианты и извиниться перед ними за п. 1.
Несмотря на всё это, думаю, такая вариация на тему умножителя может быть в контексте статьи тоже кому-то интересна.

chnav
05.02.2026 07:26*В контексте слов «в каком направлении» протекает ток, предлагаю задуматься над тем фактом (если кто не в курсе ;-) ), что плюсом и минусом обозначают полюса разницы потенциалов, где плюс — это зона недостатка электронов, а минус — зона избытка электронов. И, по идее, «если нечто течёт откуда то — куда то, то оно должно течь от избытка к недостатку, а не наоборот»! :-D Подумайте, погуглите этот момент. Это интересно :-)))
Странное примечание. У большинства это сидит на подкорке, а значит, ещё со школы. Тогда нам объяснили просто - так сложилось исторически. Полагаю это потому, что электрон открыт намного позже самого электричества.

LinkToOS
05.02.2026 07:26Вопрос "куда течет ток" наверно можно убрать из учебников, как некорректный. И не нужный. Ток или течет в цепи, или не течет. Разумный вопрос только "где у источника плюс, а где минус", и соответственно определяется "положительный и отрицательный потенциал" в цепи. Чтобы "правильно присоединять диод".
Хотя при объяснении работы схемы удобно использовать направление тока, чтобы показать какая часть схемы активна. Можно было бы просто указывать какой ключ открыт, и через это обозначать через какую цепь течет ток - но это сложнее для восприятия.
Синие стрелки показывают куда течет ток 
chnav
05.02.2026 07:26Вопрос "куда течет ток" наверно можно убрать из учебников, как некорректный.
Вы слишком переусложняете. Не надо ничего никуда убирать, 100+ лет всех всё устраивает и менять нет никакого смысла. Так можно и до миль с футами и галлонами докопаться - попробуйте переучить американцев.

Aleg7
05.02.2026 07:26Те догмы, что сидят на подкорке со школы, это те якоря, которые не дают видеть реальное устройство мира. Чтоб не быть голословным, возьмем например постоянный магнит. Тот самый. Из доменов, как нас учили в школе... И что с ним не так? Лично мне, непонятно откуда берется энергия магнитного поля. Проведем эксперимент. Положим мощный неодимовый магнит, и замеряем, с какого расстояния магнит может притянуть гайку, весом 1 грамм. И вот берем гаечки по одной, и замеряем с какого расстояния они примагничиваются. С какого расстояния десятая гайка... С какого сотая.... Но мы же все это учили в школе! 100 гаек, каждая весом 1 грамм, примагнитились с расстояния 10 см. Совершена работа по перемещению 100 грамм на 10 см. Согласно канонам школьной физики, внутренняя энергия магнита, должна уменьшится, и сотая гайка должна притягиватся с меньшего расстояния, чем притянулась первая гайка. Но этого не происходит. Что как бы намекает на несоответствие школьной теории, с жесткой эксперементальной реальностью.

chnav
05.02.2026 07:26это те якоря, которые не дают видеть реальное устройство мира
Ничего страшного, 99.99999 процентам электриков и электронщиков это не мешает разрабатывать новые устройства и чинить старые, а также обеспечивать электроэнергией население планеты. Все эти специалисты спокойно живут с этими школьными и институтскими знаниями и у них совершенно не пригорает от мелких недочётов в словесном определении "куда течёт ток". А вот философы, те... - да... страдают...

Aleg7
05.02.2026 07:26Интересно, в долговременной перспективе, какая страна первой полетит на Марс\Сириус? Та, в которой 99 .9999 процентам знаний хватает? Или та, в которой осознают, что школьные догмы, это якоря?

LinkToOS
05.02.2026 07:26В контексте слов «в каком направлении» протекает ток, предлагаю задуматься над тем фактом (если кто не в курсе ;-) ), что плюсом и минусом обозначают полюса разницы потенциалов, где плюс — это зона недостатка электронов, а минус — зона избытка электронов. И, по идее, «если нечто течёт откуда то — куда то, то оно должно течь от избытка к недостатку, а не наоборот»!
Это отвечает на вопрос "в каком направлении движутся электроны".
Тонкость в том, что ток это перемещение зарядов, а не электронов. А заряды бывают и положительные и отрицательные.
Если для примера взять реку, то направление течения обозначает куда перемещается масса. То есть куда перемещаются молекулы воды. Здесь все однозначно.

Dr_Faksov
05.02.2026 07:26если он этого будет требовать, наверняка он будет весьма интересным и нестандартным
Вы не поверите, но в стандартном компьютерном блоке питания с переключателем 120\240V, на входе таки собирается умножитель напряжения в режиме 120V.

LinkToOS
05.02.2026 07:26Иллюстрация


randomsimplenumber
05.02.2026 07:26Там для 220 В - диодный мост и 2 последовательные конденсатора, фактически 1. Для 110 - 2 1-полупериодные выпрямителя, каждый со своим конденсатором. Забавное решение.

tormozedison
05.02.2026 07:26Кенотронный умножитель с тремя отдельными накальными обмотками (другим способом его сделать невозможно)
http://archive.radio.ru/web/1966/01/024/
Здесь справа коробка с кенотронами внутри, в неё заходят три маловитковых обмотки в толстой изоляции
https://rw6ase.narod.ru/index1/tw/tw_chb_mal/junost_tw16.jpg
Всё вместе работает на современной выставке (левый верхний угол)
https://neferjournal.com/pic/25b/yandexfest/IMG_20250927_150612-01.jpg

Radisto
Эх, умножитель, строчник, разрядник, трансформатор Тесла - как много в этих словах ностальгии.
Goron_Dekar
Ну и ФЭУ туда же.
aaabramenko
МОТ ещё
Dr_Faksov
А как-же счётчик
папашиМюллера:) Ну и Гейгера?