В России (да и не только) высшее образование воспринимается как безусловное благо и сильное преимущество. В нашей стране наличие диплома делает тебя, если не профессионалом, то как минимум достойным человеком. Этому паттерну уже не один десяток лет, а корни его уходят глубоко в историю СССР, когда наличие «бумажки» или «корочки» считалось универсальным ключом от большинства дверей, «выходом в люди». Ценность диплома сегодня по-прежнему поддерживается этой культурной инерцией.

В IT это правило даёт сбой. Если взглянуть на образование с позиции рыночной экономики и посмотреть на него как на продукт, который студент покупает за время и деньги, мы столкнёмся с закономерным вопросом: соответствует ли этот продукт запросам рынка?

"Мы даём прочный фундамент, а практика приложится"

Индустрия развивается семимильными шагами. Фреймворки и языки программирования теряют популярность и, соответственно, востребованность, как правило, за 4–5 лет. Об этом, в том числе, свидетельствуют данные Stack Overflow Developer Survey 2024.

Университетские программы, как правило, не успевают адаптироваться к новой реальности из-за страшного бюрократического лабиринта (методички, комиссии, утверждения, печать), в связи с чем студент учит технологии, которые уже устарели. На выходе он оказывается в ситуации, когда ему приходится всему учиться заново — либо самостоятельно, либо уже на работе.

Похожее было и со мной, когда лет двенадцать назад мы всем курсом дружно писали калькуляторы на Delphi, сомневаясь, что нам это пригодится. Уже тогда формы Delphi выглядели устаревшими, но, как говорил наш преподаватель: «Это базовые знания, нужно с этим как-то разобраться». Частично он, безусловно, был прав, да и Delphi всё ещё обновляется и используется для внутренних систем госсектора. Выучив один язык программирования, следующие, как правило, даются чуть легче. Но стоит ли тратить время на изучение технологий, которые уже отмирают, либо их использование имеет узкую направленность?

Собственно, подобная риторика — частый аргумент вузов: «Мы даём прочный фундамент, а практика приложится». Тут же можно начать рассуждать о том, что университетские программы, помимо программирования и математики, перегружены общими предметами типа «философии», но здесь я встану на сторону вузов и позволю себе защитить дополнительные предметы. Как-никак, они дают общее развитие, дополняют картину мира, насыщают культурным бэкграундом, да и, чего греха таить, заставляют думать и работать с информацией.

Фундамент против применимости

Тем не менее основной конфликт между «фундаментом» и «применимостью» знаний, думаю, понятен.
Работодателю нужен разработчик, который пишет поддерживаемый код, студенту нужен навык, который позволит получать нормальную зарплату, а университет лишь расширяет кругозор и даёт фундамент зачастую не из самых свежих технологий (безусловно, есть исключения).

Тут мы подходим к главному минусу высшего образования — к практике и её качеству. Здесь я снова вспоминаю своё студенчество и без улыбки — эти бесчисленные уравнения на лабораторных работах. Конечно, на практике мы писали и код, но его проверка часто ограничивалась тем, что программа «выводит хоть что-то, кроме ошибки», и не столь важно, что мой Delphi-калькулятор выдавал странные арифметические изыски. Была и производственная практика. По идее она должна быть проверкой приобретённых знаний в боевых условиях, но мало какому работодателю хочется возиться с практикантом. В итоге зачастую производственная практика, в лучшем случае, сводилась к установке винды и заведению учётных записей в корпоративной почте.

Главная цель университетских практик, погрязших в бюрократии, сводится к необходимости собрать и красиво оформить отчёт, стараясь соблюсти все стандарты и ГОСТы, а также попытках быстро получить коллекцию подписей на титульнике. А опыт? Опыт приложится со временем.

Где от вас ждут диплома и можно ли вообще работать без вышки?

Добрая половина моих знакомых разработчиков отмечает, что диплом им не пригодился и не сыграл решающей роли при устройстве на первую работу.  Наш рынок медленно, но верно сместил акцент с формального образования на практические навыки и подтвержденный опыт. А вот так выглядит картина в целом по рынку труда по данным Habr, Yandex Practicum и федеральных порталов:

1. От 20% до 30% IT-вакансий в России в 2025 году содержат требование или пожелание о высшем образовании. Но зачастую это опциональное требование, а не жёсткое условие.

2. В госсекторе доля выше — от 60% до 90%, особенно для мидл/сеньор и руководящих позиций.

3. Наиболее формальный отбор у крупных системных интеграторов, банков, госкорпораций, "МосРеестр", "РЖД", "Сбербанк" и др.

Наименее требовательны к образованию продуктовые компании и стартапы — там на первом месте стоит опыт и навыки. Но из личного опыта отмечу, что и здесь есть исключения. И такой подход старой доброй хардкорной школы тоже можно понять. Аргумент следующий: человек, закончивший вуз, как минимум умеет доводить дело до конца. 

Также можно спокойно развеять миф и о карьерном росте. В продуктовых компаниях и стартапах он напрямую зависит от результатов и репутации внутри команды, но никак не от диплома.  Кандидату без вышки сложнее попасть лишь в госсектор и крупные корпорации с формализованным наймом. 

На зарубежном рынке диплом о высшем образовании также не всегда обязательное требование. При отборе на работу в приоритете резюме, портфолио и коммерческий опыт. 

А плюсы есть?

Но у высшего образования есть и свои плюсы:

• Отсрочка от армии (речь про РФ);

• Социальная среда и нетворкинг;

• Возможность переехать в большой город, получать стипендию;

• Формальное признание диплома в ряде стран (США, Германия, Китай).

Возвращаясь к личному опыту, скажу, что университет всё же дал мне часть применяемых навыков, пусть и относятся они в первую очередь к работе с информацией. Другие практические знания я добирал самостоятельно, на своих первых работах — буквально в боевом режиме. Университет всё же дал мне в первую очередь культурный багаж и прокачал навыки коммуникации. Ну и диплом помог мне при трудоустройстве в одну крупную финтех-компанию.

Какой здесь может быть вывод?

Диплом не является основным фактором при принятии решения о трудоустройстве (если не брать в расчёт госсектор и крупных игроков), но вполне способен стать дополнительным плюсом.

Бросать университет точно не стоит. Но и не стоит надеяться на диплом как на панацею или секретный ключ, который тут же откроет вам двери в лучшие компании. Какой бы совет я дал студентам? Учитесь, старайтесь держать руку на пульсе времени и постарайтесь взять из вуза максимум. В конце концов, учёба в вузе — это последний шанс беззаботно проводить время до того, как её захватит рабочая рутина.

Также приглашаю вас в свой Telegram-канал, где я делюсь проверенными практиками и личным опытом в построении карьеры в IT и вокруг него.