Научиться программировать может даже ребенок семи лет. В этом ему помогут вводные языки и среды вроде Scratch и Kodu Game Lab. О них и поговорим в этой статье.

Мы с коллегами в детской IT-школе «Пиксель» считаем, что даже младший школьный возраст — не причина для отказа от обучения ребенка кодингу. Особенно при условии, что он интересуется геймингом и написанием кода. Это увлечение обязательно нужно поддержать: погружение дошкольника или школьника в азы программирования в игровой форме способно приблизить к IT и заложить основы профессионального будущего в одной из востребованных профессий.

Начать осваивать направление можно двумя путями:

1. На детских онлайн-курсах. На занятиях маленькие программисты смогут обрести прочные теоретические представления о кодинге и полезные практические навыки, которые пригодятся в будущем, если захочется продолжить учебу. Плюс варианта — помощь и грамотная поддержка со стороны педагогов: если что-то не получится, они подскажут, как справиться даже с самой трудной задачей.

2. По видеоурокам. Наглядные инструкции помогут вникнуть в основы и научиться делать базовые вещи. Достаточно внимательно слушать, о чем говорит учитель, и повторять за ним совершаемые действия. Этот вариант подходит для более самостоятельных детей, которые хотят двигаться в своем темпе.

О самообучении и хочу рассказать, а также отметить 3 направления для начинающих: Scratch Junior, Kodu Game Lab и Scratch. Давайте рассмотрим каждое и ознакомимся с тематическими уроками: это поможет погрузиться в основы IT и попрактиковаться, решая различные задачи по понятным примерам.

Scratch Junior: о программе и ее возможностях + 6 видеоуроков для начинающих

Scratch JR — блочный язык и интерактивная обучающая платформа для новичков. Она была создана энтузиастами в медиалаборатории Массачусетского технологического института специально для ребят 5–7 лет, интересующихся геймингом и кодингом.

Благодаря бесплатно распространяемому приложению начинающие программисты могут освоить азы. При этом учиться будет легко: представленный язык отнесен к категории учебных и предназначен для написания кода посредством ярких конструкций. Путем их использования можно создавать:

• Простые, но увлекательные игры;

• Короткие красочные мультфильмы;

• Анимацию.

Низкий уровень сложности — гарантия успешного самообучения. Однако, если нет опыта, могут потребоваться инструкции. Их мы и хотим предложить.

Давайте разберем подборку, после знакомства с которой даже дошкольник без опыта станет на шаг ближе к пониманию базовых принципов направления. Всего мы подготовили 6 видео и хотим начать двигаться от простого к сложному.

1. Установка программы

Знакомство с языком рекомендую начать с первого видео: благодаря этому удастся узнать о том, как начать использовать обучающую среду.

В видеоуроке педагог школы «Пиксель»:

• Показывает, где можно найти установочные файлы;

• Говорит, какую версию выбрать;

• Дает советы и рассказывает, как установить приложение на персональный компьютер;

• Коротко рассказывает о создании несложной игры с нуля.

2. Интерфейс и движения

Второй обучающий видеоролик посвящен важным темам. Это интерфейс программной среды и блоки движения, используемые для управления спрайтами — внутренними персонажами и объектами.

В результате просмотра можно понять:

• Как устроен и работает язык;

• Какие есть функции, для чего они предназначены;

• Как загружать и делать спрайты, а также управлять ими.

3. Блоки вида

Импровизированный курс программирования для детей 7 лет предлагаю продолжить третьим видеороликом. Мы разберемся:

• Что такое внешние блоки и какова их роль;

• Как создать карту и добавить на нее спрайта;

• Что нужно, чтобы написать и запустить блочную программу.

4. Пусковые блоки и первый мультфильм

А теперь предлагаю перейти к более интересным вещам и научиться делать мультфильмы. Давайте посмотрим очередной видеоролик, чтобы понять такие темы:

• Что такое команды пуска и как их использовать при работе над подготовкой собственных проектов;

• Как правильно писать визуальный код на языке «Скретч Джуниор»;

• Как создать первый собственный мультфильм.

5. Блоки управления

Следующий видеоурок, подготовленный нами, поможет лучше разобраться в работе с инструментами приложения и понять:

• Для чего нужны блочные конструкции, предназначенные для управления, как их использовать;

• Что потребуется сделать для создания полноценной игровой карты;

• Как запрограммировать мини-проект с собственными морскими спрайтами.

6. Блоки окончания

Предлагаю завершить короткий импровизированный курс Scratch Jr для детей роликом, который посвящен созданию собственных полноценных проектов с нуля на примере игры «Опасности на дорогах». Просмотр приведет нас к пониманию:

• Как правильно обращаться с панелью блоков;

• Что нужно, чтобы создать основы будущего проекта;

• Как запрограммировать персонажей и внутриигровые объекты;

• Какие инструменты потребуется использовать, чтобы добавить в проект новый уровень.

А теперь предлагаю рассмотреть подборку роликов о Kodu. Они дополнят обучение программированию ребенка 7 лет и выведут его навыки на новый уровень.

Kodu Game Lab: о среде и ее возможностях + 13 уроков для новичков

Kodu Game Lab — среда разработки трехмерных игр. Она, как и программа «Скретч Джуниор», подходит для обучения детей: маленьким геймерам потребуется использовать визуальные конструкции для создания собственных виртуальных миров. Начинать осваивать среду можно даже в 5-6 лет, что обусловлено простотой решений, реализованных разработчиком — командой Microsoft.

Работать с инструментами Kodu просто: внутренний «плиточный» язык напоминает конструктор, что увлекает детей и улучшает результативность самостоятельного обучения. Программой охотно интересуются как дошкольники, так и младшие школьники, потому что в ней можно:

• Создавать простые 3D-игры;

• Проектировать виртуальные ландшафты и менять их дизайн;

• Программировать персонажей;

• Продумывать и устанавливать правила для создаваемых виртуальных миров.

Итак, давайте перейдем к рассмотрению второй подборки бесплатных уроков программирования для детей 5–7 лет. Она посвящена среде «Коду» и поможет разобраться, как начать делать первые шаги в разработке игр с помощью визуальных скриптов.

1. Скачивание и установка Kodu

Давайте ознакомимся с азами и разберемся, что нужно для начала работы со средой «Коду». Об этом расскажет вводный ролик, благодаря которому мы поймем:

• Что такое Kodu, для чего предназначена программа;

• Как скачать приложение и установить его;

• Как войти в среду.

2. Знакомство с интерфейсом и первый проект

Когда программа установлена на компьютер, пора приступать к ее изучению. Посмотрим второй ролик: в нем освещены основные моменты. Повторение действий за учителем научит нас:

• Использовать элементы интерфейса;

• Выполнять простые проекты на примере лабиринта;

• Менять параметры игр требуемым образом.

3. Создание персонажа, способного ходить и стрелять

Обучать детей кодингу в игровой форме — значит увлекать их процессом, повышать интерес к теме. Поэтому третий ролик очень понравится даже непоседливому дошкольнику: предстоит запрограммировать стрельбу и ходьбу. А еще удастся освоить:

• Создание игровых карт;

• Особенности выбора и программирования персонажей, их обучение движению и стрельбе;

• Основы написания блочного кода на примере подготовки простого game-проекта.

4. Движение с помощью мыши

Это еще один увлекательный видеоурок для самообучения, который поможет разобраться:

• Как создать новую игровую карту и персонажа;

• Что нужно, чтобы запрограммировать здоровье игрока;

• Как написать код для бота, управляемого компьютерной мышкой.

5. Создание шутера и дополнительные настройки для управления персонажами

Если хочется больше нескучной практики, подойдет пятый ролик: на примере создания шутера ребенок поймет потенциал визуального кодинга. А еще каждый ученик сможет:

• Запрограммировать виртуальную карту и героя;

• Научиться использовать дополнительные настройки, чтобы делать персонажей более реалистичными.

6. Программирование подводного мира

Шестой обучающий ролик еще больше погрузит ребенка в практику. Просмотр и повторение действий за преподавателем приведут к пониманию того, как:

• Создать карту подводного мира и наполнить ее игровыми объектами;

• Написать скрипт для бота и «оживить» его;

• Запрограммировать дополнительных персонажей и сделать их «живыми».

7. Разработка проекта «Поиски сокровищ»

Больше практики! Следующий видеоурок поможет понять, как:

• Создать поле для игры «Поиск сокровищ»;

• Добавить персонажей на карту;

• Запрограммировать и настроить основные действия героев;

• Запустить игру и отредактировать ее.

8. Добавление функции подсчета очков

На примере создания игры «Аэрохоккей» предлагаю разобраться, как использовать дополнительные инструменты среды «Коду». Интересно? Тогда рекомендую посмотреть видеоролик. В нем педагог рассказал о:

• Создании нового игрового мира для проекта;

• Программировании персонажа;

• Написании скрипта для подсчета очков, набранных игроком.

9. Визуальный скриптинг таймера для игры

В некоторых 3D-играх не обойтись без таймера. Чтобы понять, как его запрограммировать «плиточным» кодом, можно посмотреть девятый обучающий ролик. Благодаря этому удастся разобраться:

• Как создать таймер и привязать его работу к действиям персонажа;

• Какие инструменты потребуются для разработки игры с условием ограниченного времени;

• Как усложнить проект и сделать его более увлекательным.

10. Программа виртуального футбола

А теперь давайте сделаем виртуальный футбол. Практика — основа успешного освоения теории, поэтому чем больше задач удастся выполнить, тем лучше. 

Очередное видео научит нас:

• Программировать спортивные игры на примере футбола;

• Создавать масштабные игровые поля;

• Устанавливать правила и условия подсчета очков;

• Запускать сложные блочные скрипты.

11. Создание водного поло

Чтобы самостоятельно выполнить еще один интересный игровой проект, нужно посмотреть следующий видеоурок. Он посвящен таким темам:

• Создание карты для виртуального водного поло;

• Написание кода для управления движениями персонажей;

• Скрипт для функции перехода;

• Инструменты для управления игроками, их особенности;

• Дополнительные настройки и скрипты.

12. Уровни для игры на примере блочного скриптинга гонок

Давайте научимся создавать уровни и решим еще одну интересую задачу — запрограммируем гонки. Очередной ролик для самообучения поможет понять, как:

• Создать карту с несколькими уровнями;

• Установить условия перехода объекта из одного состояния в другое;

• Написать визуальную программу для гонок;

• Запустить готовую игру и сыграть в нее.

13. Проект «Атака клонов»

Ролики о Kodu и программировании для детей 7 лет онлайн завершаются тринадцатым видео. На этом этапе предстоит выполнить дополнительный проект «Атака клонов». Преподаватель рассказал:

• Что такое родительская функция и как она связана с клонированием;

• Как установить внутриигровые условия;

• Какие инструменты потребуются для скриптинга атаки и управления персонажами;

• Как запустить готовую игру.

Мы с коллегами надеемся, что у вас все получилось! А если нет или просто хочется учиться дальше, приходите к нам на онлайн-курс. Он посвящен Scratch Jr и Kodu и рассчитан на детей 5–9 лет. Будет много нескучной практики, что поможет довести навыки визуального программирования до совершенства.

А теперь давайте рассмотрим третье направление — Scratch. Это «старший брат» среды «Скретч Джуниор», но не стоит считать, что он более сложный: с уроками справится даже начинающий ребенок.

Scratch: о направлении + 11 обучающих видео для школьников

Scratch — блочный язык и программная среда, в которой дети учатся писать код и создают простые игры, мультфильмы и анимацию. Много говорить о ней не буду: основы и логика напоминают версию Junior.

Поэтому хочу сразу перейти к подборке. Будет интересно: минимум теории подкрепляется увлекательной практикой. Готовы? Тогда приступим.

1. Первый проект на языке «Скретч»

Погрузиться в основы направления поможет первое занятие в видеоформате. Оно посвящено:

• Интерфейсу среды, внутреннему поиску и азам game-разработки;

• Вопросам, касающимся регистрации на платформе;

• Командам «Говорить» и «Сказать»;

• Движениям спрайтов;

• Системе координат.

В конце преподаватель расскажет о том, как стоит двигаться дальше, и подведет ребенка к следующему ролику.

2. Работа со звуком

Второй урок поможет разобраться, как устроена вкладка «Звуки». В видео учитель рассказывает о таких командах:

• «Играть» и «Включить»;

• «Остановить»;

• «Изменить высоту тона»;

• «Изменить громкость»;

• «Установить эффект».

А еще видеоинструкция научит добавлять, выбирать и записывать собственные звуки.

3. Движения и внешний вид спрайтов

Этот видеоурок поможет понять, как управлять персонажами. В результате просмотра ребенок научится:

• Добавлять новых спрайтов и менять их костюмы;

• Перемещать героев по сцене;

• Создавать эффекты, влияющие на внешний вид и движение персонажей.

4. Координаты в среде «Скретч»

Урок посвящен вкладке «Движение». Рекомендую ознакомиться с ним: это поможет понять координаты и их назначение, узнать о дополнительных инструментах для управления спрайтами и не только. Школьник разберется:

• Для чего нужны оси X и Y, как с ними работать;

• Какие блоки предназначены для управления движением;

• Как решать практические задачи для выполнения проектов, где основная миссия персонажей сводится к тому, чтобы активно двигаться.

5. Погружение в циклы

В очередном видео преподаватель рассказывает о циклических конструкциях и их назначении. Предстоит узнать:

• Что такое циклы;

• Какими они бывают;

• Как использовать соответствующие конструкции для автоматического повторения действий или событий ограниченное либо неограниченное количество раз.

6. Ожидание и смена костюмов

Знакомство с циклами продолжается шестым уроком, в котором преподаватель рассказывает:

• Что такое блок ожидания и для чего он нужен;

• Как замедлить движение спрайта и заставить его остановиться;

• Как создавать и менять костюмы, предназначенные для разных состояний.

7. Условия и сенсоры

Пришло время познакомиться с дополнительными инструментами — условиями и сенсорами. Благодаря уроку мы сможем понять:

• Как использовать условные конструкции;

• Для чего предназначены сенсоры;

• Как написать код с использованием условий и других блочных конструкций.

8. Ожидание и условный цикл

Чтобы углубить знания и отточить практические навыки использования языка, нужно посмотреть восьмой видеоролик. Вот основные темы:

• Что такое циклы с условиями, как они связаны с ожиданием;

• Как их использовать при визуальном кодинге;

• Какие дополнительные операторы потребуются, чтобы выполнить проект с ожиданием и условным циклом.

9. Переменные и создание таймера

На примере кодинга таймера для собственной игры нам предстоит научиться использовать переменные. Им и посвящено девятое видеозанятие.

Вот основные темы:

• Что такое переменные, для чего они нужны и как их создавать;

• Какие инструменты использовать для скриптинга таймера.

10. Клоны и события

Предпоследний видеоурок из сегодняшней подборки научит ориентироваться в:

• Клонах и событиях, их назначении;

• Написании кода с использованием дополнительных конструкций;

• Кодинге игр с применением клонов и команд, управляющих событиями.

11. Собственные блоки в Scratch

Наш небольшой онлайн-курс подходит к концу, поэтому предлагаю завершить его просмотром последнего ролика. Он посвящен:

• Созданию нестандартных блоков;

• Их использованию для управления спрайтами;

• Примерам визуальных программ с новыми конструкциями, не входящими в стандартные библиотеки.

Все получилось? Мы с коллегами надеемся, что да. А если возникли трудности или хочется двигаться дальше, можно заручиться поддержкой опытных преподавателей.

Делитесь в комментариях, как все прошло. Удалось ли справиться самостоятельно? Если нет, то какие темы показались самыми сложными? Обязательно расскажите: это поможет нам стать лучше.