В 2014-2015 году компания Epson впервые приняла участие в проекте «Школа новых технологий», который ежегодно реализуется при организационной поддержке Департамента информационных технологий и Департамента образования Москвы. Проект состоит из серии конкурсов, образовательных активностей и мероприятий по технологической модернизации школ. Цель проекта — сделать школу современным центром инноваций, лабораторией, позволяющей учащимся реализовывать свои замыслы и раскрывать таланты. Ту же цель уже не первый год ставит перед собой и компания Epson, предлагая, например, проекторы для образования.

В этом сезоне Epson стала одной из «компаний-работодателей» и членов жюри в конкурсе проектов и прикладных исследований «Школа реальных дел».

Суть конкурса состояла в решении школьниками различных кейсов, созданных IT-компаниями. Каждая команда должна была представить свое уникальное решение и подробный отчет о проделанной работе в виде презентации и видеозаписи. При оценке конкурсных работ учитывалась не только сама идея, но и качество ее реализации: распределение ролей в команде, проделанная исследовательская работа, экономическое обоснование предложенного решения и другие параметры, многие из которых зависели от специфики задачи.

Уникальность конкурса при участии Epson была в том, что благодаря простоте использования техники даже учащиеся школ могли самостоятельно готовить интерактивные уроки и демонстрировать их на технике Epson.

Задача была увлекательная: разработать интересный интерактивный урок по любому школьному предмету с использованием принтеров «Фабрика печати Epson», интерактивных проекторов и документ-камер Epson. Это позволило не только познакомить учащихся с современными тенденциями в образовании, но и продемонстрировать максимум возможностей техники Epson в сфере образования. Тема была выбрана неспроста: как раз в период проведения конкурса многие школы работали над адаптацией учебного процесса к приобретенной ранее интерактивной технике. Мы решили предложить школьникам стать соучастниками процесса и взять инициативу в свои руки, чтобы самостоятельно, безо всякого участия преподавателей разработать такие уроки, которые они сами считают познавательными и интересными.

Более трех месяцев школьники занимались теоретическим и практическим изучением вопроса, составляли планы кейсов, самостоятельно проводили тесты и эксперименты, работали над содержательной частью. Команды замечательно справились с задачей, и мы хотели бы поделиться видеозаписями презентаций школ-победителей:

• 1 место: ГБОУ Школа № 1995 — урок истории
  
  
  
• 2 место: ГБОУ Школа № 2009 — урок географии
  
  
  
• 3 место: ГАОУ ЦО «Царицыно» № 548 — урок ОБЖ