27.09.2018 09:16
Nastya_d 114 4400 Источник

Screenagers — так с недавних пор в Америке называют подростков. Это слово образовано из двух английских слов: screen (экран) и teenager (тинейджер). Ведь нынешние подростки уже выросли с телефоном в руках.

В 2016 году там же в Америке сняли документальный фильм с таким названием, его и по сей день показывают родителям и детям по всему миру. В нем наглядно представлены последствия длительного и бесконтрольного использования гаджетов, как они влияют не только на жизнь ребенка, но и на его здоровье.

В Россию массовое использование гаджетов пришло позже, но на сегодняшний день мы уже догоняем Америку по количеству времени, которое проводим в интернете. А это значит, что данная проблема касается уже нас и наших детей.

Да, наверное глупо было бы думать, что мы сможем отобрать у своих детей телефоны, ведь скорее всего это приведет к тому, что в современном мире они просто отстанут в развитии и станут изгоями в своем обществе. Но, что мы точно можем сделать — это научить их осознанно ими пользоваться.

К написанию этой статьи помимо фильма нас подтолкнула брошюра, которая была опубликована Белым домом США. В ней повествование идет от лица жены президента Меланьи Трамп. В своем обращении, в начале этой брошюры, она убедительно просит родителей поговорить с детьми об интернете и объяснить им с чем они там могут столкнуться. А главное рассказать детям, что им следует делать в той или иной незнакомой ситуации. Эта брошюра была нами переведена и взята за основу документа, который вы сможете прочитать ниже.

Мы тоже сделали брошюру для людей с базовыми знаниями в информационных технологиях, собрали все самое важное в одном тексте и постарались писать языком максимально понятным самой широкой аудитории.

Мы знаем, что многие читатели Хабра еще лучше разбираются в этой теме, поэтому хотим призвать вас к обсуждению.

Наша цель — собрать максимальное количество информации и мнений. Ведь у каждого из нас есть друзья и знакомые, которые абсолютно не разбираются в IT.

И мы просто обязаны им объяснить какие практические действия можно предпринять, чтобы жизнь их детей стала более безопасной не только в реальном, но и в виртуальном мире.

Интернет — уникальное пространство, в котором можно найти все: от кедов и горячей пиццы до новых друзей. Мы не мыслим своей повседневной жизни без интернета. Он помогает нам в общении и в поиске информации. Удобные приложения всегда под рукой, они позволяют нам оплатить покупку или заказать товар со скидкой, посмотреть фильм или послушать музыку. Эта среда может быть настолько привлекательной, что иногда так хочется нырнуть в нее и забыть про все ограничения реального мира. И мы активно пользуемся этой возможностью.


В 2017 году каждый из нас провел в интернете почти четыре часа в день: 115 минут на компьютере и 104 минуты на мобильном устройстве.


Сегодня интернетом пользуются 80% россиян, и большинство из них это — дети и подростки.


Что дети делают в интернете?


То же самое, что и взрослые — общаются, ищут информацию, смотрят кино и мультики, слушают музыку, скачивают приложения и при этом часто разбираются во всех тонкостях гораздо быстрее нас.


Что же делают взрослые?


Как правило, они просто вручают ребенку гаджет или компьютер и надеются, что ничего страшного не произойдет.


Правильно ли это?


На самом деле, бесконтрольное использование интернета может стать причиной многих очень неприятных и даже опасных ситуаций. Психологи говорят об эпидемии интернет-зависимости. А компьютерщики — о сотнях мошеннических схем, которые подстерегают беспечного пользователя в интернете.


В этой брошюре мы:


  • расскажем о рисках бесконтрольного и бездумного использования интернета;
  • подскажем, как общаться с детьми на тему компьютерной безопасности;
  • научим, как настроить и использовать гаджеты, сетевое оборудование и программы, чтобы избежать ловушек и угроз в Интернете.

Мнение психолога


Еще в 2009 году биолог, член Королевской академии медицины Арик Сигман в выступлении перед Европарламентом обнародовал шокирующую статистику.


Современный ребенок, которого не ограничивают в использовании интернета, к своему седьмому дню рождения проводит в виртуальном пространстве ровно 1 год .


К 18 годам “стаж” пользования Всемирной паутиной достигает 4 лет .


В то же время “радиус активности” детей, то есть площадь пространства вокруг дома, в котором они свободно исследуют окружающий мир, значительно сократился. Нынешние дети не бегают по улицам и дворам, не лазят по деревьям, не болтают друг с другом, а часами сидят, уткнувшись в смартфоны или планшеты.


Эти тенденции отрицательно сказываются на развитии мозга. Самостоятельное исследование внешнего мира стимулирует развитие независимого мышления, помогает ребенку осмыслить свои впечатления и опыт. Также оно учит ребенка делать выводы и планировать свою активность. Если вместо естественной среды детский мозг взаимодействует с интернетом, дети в буквальном смысле вырастают “оторванными от реальности”.


Дети, бесконтрольно использующие интернет, не умеют адекватно оценивать риски окружающего мира, испытывают трудности в общении и не умеют сопереживать. Став взрослыми, они будут сталкиваться с проблемами и в карьере, и в личной жизни.


Время живого общения неуклонно сокращается. Растет число одиноких людей, у которых настоящую дружбу и любовь заменили “виртуальные отношения”.


В 1995 году впервые был использован термин “интернет-зависимость”, сегодня этот диагноз уже никого не удивляет.


Как формируется интернет-зависимость?


Психиатр Айвен Кеннет Голдберг, который ввел термин “интернет-зависимость”, определил ее как “болезненное негативное стрессовое состояние, вызванное продолжительным использованием интернета”.




Если сознательно не контролировать “виртуальную жизнь” детей, зависимость формируется достаточно быстро. И вот почему:


  • Социальные сети раздражают наши центры удовольствия. Мы радуемся, когда кто-то комментирует наши посты и ставит лайки фотографиям. Поэтому мы, как собака Павлова, снова и снова заходим в социальные сети, чтобы получить внимание, которого нам недостает в реальном мире.
  • Интернет и социальные сети дают постоянный приток новой информации. И даже эта не очень качественная информация формирует привычку к “пережевыванию виртуальной пищи” (этот эффект можно сравнить с жеванием жвачки).
  • Интернет дает нам “убежище” от реальности — пестрый контент помогает забыть о настоящих проблемах и занять мозг “пустыми” новостями.

Нас затягивает этот процесс, который со временем выходит из-под контроля. Мы заходим в интернет что-то посмотреть, но, когда через час или два “приходим в себя”, даже сложно вспомнить, что именно мы искали. Знакомая картина? Однако есть вещи и пострашнее.


Ловушки виртуальной реальности


Шокирующий контент


Случайный клик по яркой картинке может привести пользователя на сайт со сценами насилия, шокирующими фотографиями или азартными играми. И если у взрослого от “нежелательного контента” может просто испортиться настроение, для ребенка такой эпизод чреват настоящей психологической травмой, слезами, истерикой, возникновением навязчивых состояний и страхов.




Кибербуллинг


Травля в виртуальном пространстве (кибербуллинг) — может начаться с пустяковой ссоры и быстро достигнуть ужасающих масштабов. У человека, который стал героем унизительных слухов, порочащих фотографий и видеороликов возникает ощущение того, что на него ополчился весь мир. Негативная информация в интернете не только мгновенно распространяется, но и навсегда остается в виде так называемого “цифрового следа”. Нервное истощение или даже попытки суицида молодых людей под влиянием кибербуллинга — страшные симптомы нашего времени.


Секс и шантаж


Подростки охотно используют интернет для общения на сексуальные темы. Барьеры стыдливости падают, и когда переписка становится очень откровенной, возникает опасность сексинга — непорядочные люди могут выложить интимные послания и фотографии в открытый доступ или вымогать деньги, угрожая испортить репутацию.


Опасные знакомства


Число жертв виртуальных педофилов увеличивается с каждым годом. Попасть на крючок маньяка очень просто: все начинается с безобидной переписки, которая переходит в недвусмысленные намеки, обмен фотографиями интимного характера и провоцирует ребенка на личную встречу, которая может закончиться печально.


Только в 2017 году на горячую линию российской организации “Сдай педофила” обратилось около 400 родителей, чьи малолетние дети попались в социальных сетях на уловки педофилов.


Кража информации


Фишинг — это “выуживание” конфиденциальных данных пользователей, от адреса электронной почты до реквизитов платежных карт и сберегательных счетов. Мошенники крадут данные пользователей под различными благовидными предлогами: авторизация на сайте, необходимость “отписаться” от спама в электронной почте, оплата покупки по низкой цене или с большой скидкой, необходимость установить новое приложение. Чтобы жертва добровольно раскрыла свои персональные данные, злоумышленники могут использовать фишинговые сайты, e-mail рассылку, “поддельные сайты”, всплывающие окна и рекламу.


Спам


Нежелательная почта или спам — не просто отнимает время и засоряет ваш почтовый ящик. В рассылках могут содержаться сомнительные рекламные предложения и “письма счастья”, которые юный пользователь может принять за чистую монету. Кроме того, через спам можно получить компьютерный вирус или стать жертвой фишинга.


Вирусы


Загрузка сомнительных файлов или программ может привести к вирусному заражению компьютера и мобильного устройства. Вредоносные программы способны в считанные секунды полностью уничтожить программное обеспечение и даже сделать ваше оборудование частью хакерской сети. Вы даже не будете об этом знать. Вирусы маскируются под полезные программы, и распознать их без специального ПО невозможно. Отсутствие на компьютере или телефоне установленной антивирусной программы увеличивает шанс “поймать” вирус в разы.




Так что же делать?


Ведь интернет такой полезный. В нем столько удобных приложений. Там можно найти какую угодно информацию и написать любому человеку, даже если совсем его не знаешь, и он живет на другом краю планеты.


Вот только некоторые из прекрасных возможностей интернета:


  • Онлайн-обучение: множество курсов, лекториев и даже виртуальных университетов дают большие возможности для самообразования и получения полезных навыков.
  • Знакомство с окружающим миром, природой и обычаями разных народов: для того, чтобы совершить захватывающую виртуальную экскурсию, не обязательно уезжать из дома.
  • Чтение и прослушивание книг, музыки и фильмов: интернет открывает перед вами мириады удивительных миров и дарит новые открытия каждый день.
  • Общение, обмен идеями и новые знакомства: в социальных сетях и блогах можно находить близких по духу людей, делиться знаниями и идеями, вести свой блог и черпать вдохновение для творчества и развития.
  • Просто отдых: в интернете можно заниматься шопингом и играть в развивающие игры, а кроме того, все самые свежие новости — тоже здесь.

Хорошая новость


Психологи советуют родителям активно участвовать в приобщении детей к интернету и принимать участие в его повседневном использовании.




Для начала самые главные правила:


  • Находите время для общения с ребенком. Когда родители усаживают ребенка за компьютер, чтобы он им не мешал заниматься своими делами, они своими руками распахивают все ловушки интернета.
  • Позаботьтесь о досуге своего ребенка. Чем больше у него интересов и хобби, тем больше шансов, что интернет станет для юного пользователя ценным источником информации, а на негатив просто не останется времени.
  • Станьте для ребенка проводником в интернет (а не наоборот). Родителям лучше быть немного впереди собственного ребенка в области освоения Интернета. Это не просто, но стоит постараться.
  • Знайте, чем ваш ребенок занимается в интернете. Добавьте его в друзья в социальных сетях и поддерживайте общение на просторах интернета. Заодно будете в курсе того, с кем он общается.

Главный ориентир — возраст ребенка


Самые маленькие пользователи (2-5 лет)


Если вы даете мобильные устройства своим маленьким детям, то обязательно предварительно настройте их так, чтобы ребенок видел только информацию, которая соответствует его возрасту.
Рассказывать малышу про угрозы интернета еще рано: он просто вас не поймет.


Действия совсем маленького ребенка проконтролировать легче всего — просто будьте рядом и посматривайте, чем он занят. Не забывайте следить за временем: слишком много интернета — вредно для здоровья ребенка.


Юные исследователи (6-11 лет)


Выпускники детского сада и младшие школьники уже делают первые самостоятельные шаги в освоении интернета. Этот возраст — самый подходящий для того, чтобы начать говорить с ребенком о компьютерной безопасности, о ловушках виртуальной реальности и необходимости дозированного использования интернета.




О чем спросить?


  • Чем он интересуется в Интернете, что ищет?
  • Есть ли что-то, что он не может найти?
  • Какие вопросы по использованию интернета у него возникают?

Что объяснить?


  • Какие источники информации являются надежными и безопасными.
  • То чем делится пользователь, может стать достоянием общественности.
  • Покажите разницу между реальным и виртуальным миром. Ребенок должен помнить, что не все, увиденное в интернете, является правдой — это касается и людей, и информации.

Как говорить?


Обсуждайте с юным исследователем новости, которые касаются негативного воздействия интернета на жизнь и здоровье человека.
Проявляйте максимум терпения и всегда отслеживайте реакцию ребенка на ту или иную информацию.
Спокойно и открыто выражайте свое мнение. Какую-то информацию стоит обсудить несколько раз для ее лучшего понимания.


Подростки (12+)


Подростковый возраст связан с активной социализацией — родители отходят на второй план, все большую значимость в жизни школьника получают ровесники, их кумиры и актуальные тренды молодежной среды. В это время общение с близкими взрослыми, в том числе на тему компьютерной безопасности, может стать не таким доверительным. Но подросток способен стать вашим единомышленником и соратником в борьбе за компьютерную безопасность — для этого стоит просто увлечь его этой темой.


Чему научить?


  • В подростковом возрасте люди стремятся к независимости — поэтому сейчас самое время научить ребенка принимать самостоятельные решения, адекватно оценивать свою компетенцию и при необходимости обращаться за помощью.
  • Подростки чаще всего заходят в интернет со своих мобильных телефонов. Подробно расскажите им об угрозах и их признаках.
  • Как действовать, если он столкнулся с какой-либо опасностью в интернете.

Универсальный совет: при любых сомнениях и в любой сложной ситуации ребенок должен обратиться за помощью родителя.


Что обсудить?


  • Различные виды киберугроз, их проявления и последствия для подростка и членов семьи.
  • Конфиденциальность личной информации, осторожность при распространении информации о самом подростке и его близких, их имущественном положении и планах.
  • Меры безопасности при интернет-знакомствах и при переходе “из виртуальной жизни в реальную”.
  • Настройку мобильных устройств, антивирусные программы, правила создания учетных записей и выбора пароля.

Приучайте детей через каждые 30-40 минут работы за компьютером или общения с гаджетом делать перерывы, чтобы снять напряжение с глаз, размять мышцы и немного отдохнуть.

Как говорить?


  • Очень важно не давить на подростка, чтобы не вызвать отторжение. Говорите спокойно и уважительно. Будьте последовательны в ваших требованиях.
  • Не ругайте подростка, если вы увидели, что он смотрит в интернете что-то неуместное. Аргументированно объясните, почему не стоит посещать подобные сайты.

Постарайтесь сделать так, чтобы компьютерная безопасность вошла в привычку у всей вашей семьи.


Дальше вы как раз найдете информацию, которая поможет вам это сделать.


Прежде, чем дать ребенку телефон или компьютер




Шаг 1. Создайте новую учетную запись на мобильном устройстве


Эта учетная запись должна быть настроена для ребенка:


  • Просмотр веб-страниц в интернете: укажите список сайтов, которые необходимо заблокировать для просмотра.
  • Приложения и игры: вы можете заблокировать запуск тех или иных приложений.
  • Таймер работы: задайте время, в которое ребенок сможет использовать мобильное устройство.
  • Покупки и траты: позаботьтесь об отслеживании покупок ребенка в приложениях.
  • Поиск ребенка: подключите полезную функцию отслеживания местоположения гаджета.

Как это сделать?


  • Самое простое средство родительского контроля для Android есть по умолчанию в Google Play. Его можно настроить здесь: Google Play — Настройки — Родительский контроль. Не забудьте настроить фильтрацию контента.
  • В Google Play и App Store есть возможность защиты от случайных и нежелательных покупок.
    В Google Play это можно настроить здесь: Google Play — Настройки — Аутентификация при покупке (введите пароль).
    В App Store это можно настроить здесь: Настройки — Основные — Ограничения (введите пароль для ограничений) — Включите ограничения (установка программ, удаление программ и встроенные покупки).
  • В iOS есть функция “Гид-доступа”, которая ограничивает использование устройства только одним приложением, при этом можно выбрать, какие функции открытой программы будут доступны. Выход из “Гида-доступа” возможен только с помощью секретной цифровой комбинации. Включить функцию можно здесь: Настройки — Основные — Универсальный доступ — Гид-доступа. Затем в активной программе нужно будет три раза нажать на кнопку “Домой”, и “Гид-доступа” будет включен.
  • Существуют так называемые “детские оболочки”, они позволяют создавать на устройстве безопасную зону, в которой могут быть запущены только разрешенные приложения и игры. Чтобы найти такие приложения, зайдите в Google Play и в строке поиска введите запрос “детский режим”.
  • Существуют приложения, которые позволяют установить вход в выбранные приложения по паролю или отпечатку пальца, тем самым разграничивая доступ к ним. Чтобы найти такие приложения, зайдите в Google Play и в строке поиска введите запрос “пароль на приложения”.
  • Существует приложение для Android и iOS, которое позволяет ограничить время использования мобильного устройства, блокирует нежелательные сайты и приложения. Кроме того, приложение информирует о том, какие сайты посещал ребенок, какие поисковые запросы делал и определяет местоположение гаджета на карте. Чтобы найти такое приложение зайдите в Google Play или App Store и введите запрос «безопасность детей в интернете»

Шаг 2. Установите на компьютер средство родительского контроля




Многие компании предлагают программное обеспечение, которое позволяет настроить или ограничить выход в интернет. Такие программы могут включать следующие функции:


  • Фильтрация и блокировка. Позволяют ограничивать доступ к некоторым сайтам, программам и изображениям.
  • Блокировка данных, которые ребенок отправляет с компьютера. Не позволяет детям делиться информацией в Интернете, в том числе отправлять что-то по электронной почте.
  • Браузеры для детей. Позволяют фильтровать контент, который видит ваш ребенок.
  • Поисковые системы для детей. Ограничивают поиск и фильтрует его результаты.
  • Мониторинг деятельности ребенка в браузере. Организует контроль доступа детей в Интернет. Фиксирует адреса веб-сайтов, которые посещал ребенок, отправляет родителям сообщения в тот момент, когда ребенок заходит на запрещенный сайт.

Как это сделать?


Самое простое средство родительского контроля в Windows есть по умолчанию. Чтобы его настроить:
  • создайте новую учетную запись (Параметры — Учетные записи — Семья и другие люди — Добавить пользователя для этого компьютера);
  • настройте ее (Параметры — Учетные записи — Семья и другие пользователи — Управление семейными настройками через Интернет);
  • в разделе “Просмотр веб-страниц” включите блокировку нежелательных веб-сайтов или укажите список доступных и недоступных сайтов;
  • в разделе “Приложения, игры и мультимедиа” ограничьте доступ к выбранным программам;
  • в разделе “Таймер работы с устройством” ограничьте время работы за компьютером.


Самое простое средство родительского контроля на устройствах Apple есть по умолчанию. Чтобы его настроить:
  • зайдите в “Родительский контроль” (Системные настройки — Родительский контроль), создайте новую учетную запись с родительским контролем и настройте ее;
  • на вкладке “Программы” запретите или разрешите использовать камеру, ограничьте список разрешенных контактов в почте и разрешите использовать определенные программы;
  • на вкладке “Веб” разрешите доступ к некоторым сайтам;
  • на вкладке “Магазины” отключите встроенные магазины Apple, а также ограничьте просмотр фильмов и прослушивание музыки iTunes;
  • на вкладке “Время” ограничьте время работы за компьютером.

В браузере Google Chrome можно включить функцию “Родительский контроль”. Для этого создайте новый пользовательский аккаунт (Google Chrome — Настройки — Пользователи — Добавить нового пользователя). При создании поставьте галочку “Контролируемый профиль, управляемый пользователем”, и настройте аккаунт.
В поисковой системе Яндекс можно исключить из результатов выдачи интернет-ресурсы с нецензурными словами и “взрослым” контентом. Для этого: зайдите на страницу поисковой системы, выберите ее настройки (Настройки — Настройки портала) и раздел “Результаты поиска”. В меню “Фильтрация страниц” выберите настройку “Семейный поиск”.

Шаг 3. Научите ребенка создавать надежные пароли


Расскажите детям основные правила создания паролей:


  • пароль должен состоять не менее, чем из 6 символов;
  • в состав пароля могут входить цифры, латинские буквы, пробелы и специальные символы (точки, запятые, восклицательные знаки и т.д.);
  • рекомендуется составлять пароль из смешанного набора цифровых и буквенных символов;
  • не следует использовать общеупотребляемые слова и устойчивые словосочетания;
  • не следует использовать наборы символов, представляющие собой комбинации клавиш, расположенных подряд на клавиатуре, например, такие как: qwerty, 123456789, qazwsx и т.п;
  • не следует использовать персональные данные: имена и фамилии, адреса, номера паспортов, страховых свидетельств и т.п;
  • для разных учетных записей необходимо использовать разные пароли.

Как это сделать?


Существуют бесплатные и довольно простые в использовании программы для создания и хранения паролей. Найдите такую программу в интернете, установите ее, создайте пароль и сохраните его.


Шаг 4. Установите антивирусную программу


Вирусы могут нанести непоправимый вред информации, хранящейся на вашем компьютере и мобильном устройстве.
Антивирусная программа — основное средство защиты компьютера и мобильного устройства от вирусов. Поэтому ее нужно обязательно установить на каждое устройство, имеющее выход в интернет.
Новые вирусы появляются каждый день, поэтому антивирусные программы необходимо регулярно обновлять.
Почти у любой антивирусной программы есть выборочная проверка — с ее помощью вы можете проверить любой файл.

Шаг 5. Защитите свою домашнюю сеть


Новые маршрутизаторы поставляются со стандартными сетевыми именами (SSID) и паролями. Эту информацию можно использовать только при первом подключении к Интернету. Затем обязательно измените сетевое имя и пароль, чтобы злоумышленники не могли получить доступ к роутеру.
Придумайте безопасный пароль и уникальное имя для своей Wi-Fi-сети.
Современные роутеры поддерживают различные методы шифрования данных, передаваемых по беспроводной сети, в том числе WEP, WPA и WPA2. WPA2 является оптимальным с точки зрения надежности.
Настройки роутеров позволяют фильтровать доступ к сети по уникальным идентификаторам устройств (MAC-адресам). Вы можете создать список MAC-адресов доверенных устройств либо запретить подключение устройств с конкретными адресами.
Не существует идеальных технологий. Злоумышленники постоянно находят новые уязвимости. Периодически обновляйте прошивку своего роутера, чтобы защититься от вторжений злоумышленников.
Некоторые маршрутизаторы имеют встроенное средство от сетевых атак — файрвол. Поищите в настройках безопасности роутера функцию с названием типа Firewall, “Брандмауэр” или “Сетевой экран” и включите ее, если это возможно. Дополнительные параметры файервола настройте в соответствии с официальной инструкцией или обратитесь за помощью к специалисту.
Большинство домашних роутеров и беспроводных точек доступа имеют функцию ограничения доступа в Интернет в определенные часы. Поэтому вы можете ограничить возможность использования Интернета для членов семьи, не имеющих устройств с выходом в интернет и функцией модема.

Шаг 6. Не используйте открытые Wi-Fi-сети


Найти бесплатную Wi-Fi-сеть просто: едва начав поиск, вы наверняка наткнетесь на парочку. Без них сложно представить аэропорт, вокзал и другие общественные места. Чаще всего эти сети бывают открытыми, то есть доступ к ним может получить каждый.
Если у вас недорогой мобильный интернет, то лучше используйте его, а не открытые Wi-Fi-сети, так как они небезопасны.

Расскажите детям, чем опасны открытые Wi-Fi-сети:


  • Анализ трафика. Владелец Wi-Fi-сети или человек, который получил к ней доступ, может просматривать весь проходящий через нее трафик. С помощью анализатора пакетов данных он может узнать, на какие страницы вы заходили с подключенных устройств и какие данные вводили.
  • “Фальшивые” страницы для кражи паролей. При подключении к Wi-Fi в общественном месте пользователю часто предлагают подтвердить свою личность по номеру телефона или зарегистрироваться через соцсети. Все введенные при этом данные, владелец точки может собирать для личного использования. Также человек, у которого есть доступ к управлению роутером, имеет возможность настроить фишинг: например, перенаправление с facebook.com на сайт facebook10k.com, на котором будет размещена копия главной страницы популярной соцсети, созданная для кражи паролей.
  • Заражение вредоносными программами. Пользователя открытой сети можно незаметно для него перенаправить не только на фишинговые сайты, но и на страницы для скачивания троянов и вирусов, которые могут похитить с компьютера множество ценной для мошенников информации (пароли, документы и т.д).

Шаг 7. Настройка безопасности в социальных сетях


Позаботьтесь о том, чтобы в социальных сетях ребенка были установлены максимально строгие настройки безопасности.




Например, страница “В контакте” должна быть открыта только для тех, кого ребенок добавил в друзья, и писать ему сообщения могут тоже только друзья.


Шаг 8. Не читайте спам-письма


Научитесь сами и научите своих детей распознавать спам-письма.

Главные признаки спам-писем




Универсальной защиты от угроз не существует. Поэтому самый лучший способ уберечь ребенка от этого — участвовать в его “виртуальной жизни” и приучать его к соблюдению правил компьютерной безопасности.


Посидите рядом, когда он играет в игры, посетите его любимые сайты, обсудите интересующие ребенка темы. Пусть ваш ребенок познакомит вас со своими виртуальными друзьями.


Расскажите ребенку о различных ситуациях, которые происходили с людьми в интернете. Ребенку значительно проще понять на примерах, как интернет может навредить ему.


Чего категорически нельзя делать в интернете?


Эти правила интернет-безопасности нужно соблюдать всем и каждому:



  • Не сообщайте никому пароли от учетных записей в социальных сетях.
  • Никогда не пересылайте пароли и личные данные по электронной почте или через мессенджер.
  • Не переходите по подозрительным ссылкам, которые получаете по электронной почте, в мессенджерах и социальных сетях.
  • Не вводите личные данные в любые формы, размещенные в интернете, если вы не уверены, что это необходимо. Например, сайт авиакомпании может потребовать у вас персональные данные включая данные паспорта, но вы должны быть на 100% убеждены в том, что это требование адекватно решаемой задаче.
  • Не отвечайте на сообщения незнакомых людей, которые приходят вам в социальных сетях, мессенджерах и по электронной почте.
  • Не вводите номер своей банковской карты на сомнительных сайтах в интернете. Предупредите детей, чтобы они без вашего разрешения не оплачивали что-либо в интернете.
  • Не хвастайтесь, не пишите и не выкладывайте фотографии содержащие непосредственную информацию о доходах, дорогих покупках и отъездах на длительный срок.
  • Без нужды не публикуйте в интернете данные о своем местоположении, чтобы злоумышленники не смогли отследить ваши перемещения и понять, например, когда вы уехали из дома и, что можно наведаться к вам в квартиру.
  • Без нужды не публикуйте в интернете свой e-mail и номер телефона.


Помните! Интернет грозит неприятностями беспечным пользователям и приносит пользу тому, кто заботится о своей интернет-безопасности.


Как нужно вести себя в интернете?


Часто в интернете человек ведет себя иначе, чем в реальной жизни, не только из-за незнания правил поведения, но и потому, что интернет снимает психологические барьеры, ограничивающие выражение эмоций.


Американский психолог Джон Сулер назвал это “эффектом растормаживания в Сети”. Интернет способствует потере идентичности и ощущению невидимости.
Но анонимность пользователя иллюзорна. Надо помнить, что найти человека, который написал что-то в интернете, не сложно.


Поэтому нужно соблюдать определенные правила поведения:


  • Помните, что в интернете вы скорее всего общаетесь с живыми людьми. Придерживайтесь тех же стандартов поведения, что и в реальной жизни.
  • Общаясь в интернете, будьте дружелюбны и вежливы.
  • Пишите и говорите только то, что могли бы сказать собеседнику лично.
  • Берегите свою репутацию.
  • Всегда перечитывайте и перепроверяйте то, что собираетесь опубликовать.
  • Критично относитесь ко всему написанному в интернете. Помните, что даже “Википедия” часто ошибается, так как тексты в ней пишут обычные люди. В ней довольно часто попадаются искаженные факты и спорные оценки.
  • Научитесь доверять своему опыту. Если что-нибудь в интернете будет вызывать у вас психологический дискомфорт, то это стоит как можно быстрее прекратить. А детям нужно рассказать родителям о любой такой ситуации.

Интернет — не идеальное пространство, а отражение общества: самое высокое и прекрасное соседствует здесь с негативом и рисками.


Но мы знаем, что хоть интернет и является платформой для огромного количества мошеннических схем, бояться этого не стоит. Надо всего лишь научиться правильно его использовать и научить этому своих детей.


Ссылка на нашу брошюру:
Брошюра "Ребенок, интернет и родители. Как избежать ловушек, получить пользу и остаться друзьями?"

Ссылки на используемые материалы:
  1. Ссылки на брошюру (на сайте Белого дома, на сайте Министерства внутренней безопасности США).
  2. Ссылка на трейлер к фильму Screenagers.
  3. Исследование компании Яндекс “Угрозы в интернете и опасные сайты”.
  4. Статья “Компьютерная зависимость у детей: как избавиться?”.
  5. Инфографика ВЦИОМ “Детские самоубийства: кто виноват и что делать?”.
  6. Проект “Лаборатории Касперского” — “Защита детей”.

Комментарии (114)


  1. leiocalyx
    27.09.2018 13:09
    #19164865
    +1

    То чем делится пользователь, может стать достоянием общественности.
    Всё, что попало в интернет, остается там навсегда.


    1. Archius11
      27.09.2018 14:38
      #19165449

      Вспомнил ежегодный праздник в честь даты, когда адвокат Бейонсе изъял из интернета ее неудачную фотографию.


      1. tvr
        27.09.2018 14:52
        #19165499

        Ссылочкой не поделитесь?


  1. Zangasta
    27.09.2018 13:56
    #19165165

    Сегодня интернетом пользуются 80% россиян, и большинство из них это — дети и подростки.


    Нет.

    На первое января 2014 года численность детей и подростков в возрасте до 18 лет, постоянно проживающих в России, составила 27 374 000 человек.

    Общая численность населения России на 1 января 2018 года составляет 146 880 432 человек

    146 880 432/100*80=117 504 346


    1. Nastya_d Автор
      27.09.2018 14:43
      #19165469

      Спасибо вам! Чтобы мы делали без таких внимательных читателей! Спасибо!


      1. leMar
        28.09.2018 23:20
        #19171929

        Писали бы статьи на от***сь. Лишь бы было.


  1. Hardcoin
    27.09.2018 14:22
    #19165349
    +1

    Эти тенденции отрицательно сказываются на развитии мозга.

    Такие заявления нужно подтверждать ссылками на исследования. "Экспертное мнение" тут не считается.


    Если вместо естественной среды детский мозг взаимодействует с интернетом, дети в буквальном смысле вырастают “оторванными от реальности”.

    Прошлое поколение тоже выросло оторванное от реальности. Кто умеет шить себе одежду? Починить механические часы? А вот поколение моих родителей умеет. А мы от настоящей "реальности" совсем оторвались, выходит? Не обосновано совершенно.


    Кстати, в моем детстве телевизор вечером был включен всегда. Не знаю, правда, вырос ли я оторванный от реальности, не ясно, как это измерить или проверить.


    1. geher
      27.09.2018 15:16
      #19165621

      Здесь не про трудовые навыки, а прь социализацию.
      Социвлизация в интернете сильно отличается от социализации в реальной жизни.
      Если уж сравнивать, то раньше были книги и "друзья по переписке".
      Первое в плане социализации напоминает интернет в части предоставления информации, второе — в части общения.
      Замыкание на сети эквивалентно замыканию на книгах и дружбе по переписке.
      При этом не вырабатываются (и даже разрушаются, если были) навыки реального общения лицом к лицу. А потому интернет следует достаточно сильно разбавлять реальным общением — т.е. выполнением некоторой социальной роли с устным общением.
      Раньше таким уходом от реальности страдали немногие. Все-таки книги и письма требуют больше усилий, чем игры и соцсети.
      Интернет же зацепил гораздо большую долю населения.
      Интересно, что уход в старую "виртуальность" (книги и переписка) приветствовался, в то время как уход в интернет пугает, хотя иервое не менее опасно в плане социализации, чем второе.


      1. Nastya_d Автор
        27.09.2018 15:31
        #19165689

        Любой продолжительный уход от реальности сказывается на социализации. Но я бы сделала акцент на другом. Опять же, я могу говорить только за себя.
        Как мне кажется, у большинства людей в процессе написания обычного (бумажного письма) было полное ощущение того, что он его пишет от своего лица. Конверт мы подписывали своим именем и фамилией. С появлением интернета, мы регистрируемся под какими-то никами. Кто стоит за тем или иным ником не всегда понятно.
        В интернете общение становится обезличенным. Всё упрощается. Да мы можем целыми днями переписываться со своими друзьями в социальных сетях, комментировать их фотографии. Личного общения это всё равно не заменит.
        Ну и не стоит забывать, что есть люди, которые просто склонны к тому, чтобы уходить от личных контактов. И интернет для таких людей создает хоть какую-то иллюзию общения. И раньше на создание вот этой иллюзии у таких людей уходило больше времени.


        1. Jef239
          27.09.2018 21:47
          #19167437
          +1

          большинства людей в процессе написания обычного (бумажного письма) было полное ощущение того, что он его пишет от своего лица.
          Да ну?

          И как у вас уживается «я помню чудное мгновение» и «с божьей помощью я её вы%бу», написанные в один и тот же день?

          Я уж не говорю про псевдонимы. Есть мнение, что даже «Лука Мудищев» написан Пушкиным. А у некоторым борзописцев было по 5-6 псевдонимов.


          1. Neradivy
            27.09.2018 22:00
            #19167503

            у вас уживается «я помню чудное мгновение» и «с божьей помощью я её вы%бу», написанные в один и тот же день?

            Извините, что вмешиваюсь… а Вы «Облако в штанах» читали? Оно всё отвечает на Ваш вопрос, мне кажется. Причём, это один цельный текст.


            1. Jef239
              27.09.2018 22:06
              #19167529

              Лучше уж Владимира Семеновича послушать (или почитать).

              Видимо придется объяснять на уровне детского сада. Смысл в том, что без всякого интернета человек играет несколько разных социальных ролей. И в этих ролях он себя ведет по-разному. Не надо приписывать это явление интернету, оно идет минимум с общинного строя.


        1. 0xd34df00d
          29.09.2018 03:49
          #19172297

          Любой продолжительный уход от реальности сказывается на социализации.

          Я как-то от реальности на шесть лет в вуз ушёл, до сих пор восстановиться не могу.


          Ну и не стоит забывать, что есть люди, которые просто склонны к тому, чтобы уходить от личных контактов. И интернет для таких людей создает хоть какую-то иллюзию общения. И раньше на создание вот этой иллюзии у таких людей уходило больше времени.

          Я запутался, интернет тут в итоге делает лучше или хуже?


      1. Hardcoin
        27.09.2018 16:56
        #19166183

        Социвлизация в интернете сильно отличается от социализации в реальной жизни.

        Дело в том, что слово "реальный" в данном контексте не особо уместно. Это что-то типа "настоящий, существующий" в противовес ненастоящей и несуществующей виртуальной жизни. А ненастоящий — это как-то по умолчанию не очень хорошо.


        Таким образом получается дискуссия не о пользе или вреде, а о смыслах. Уходят в ненастоящую жизнь, когда тут ещё настоящий бумажный отчёт не сделан, извините за сарказм.


        Если есть выбор — умные друзья, с которыми общаться через интернет или друзья по подъезду, с которыми в этом самом подъезде постоять (без пива явно скучно) — какой должен быть выбор у подростка? Какой выбор вы бы ему посоветовали?


        Или для возраста по-меньше. Если его интересуют вопросы, которые он не хочет задавать родителям — ему спросить во дворе у старшего парня (а если старший постоянно на улице, то это не потому, что он умный и образованный) или у Гугла? Или в дискуссии на каком-то сайте, где он может спросить пруфы? Как бы вы посоветовали такому ребенку?


        1. Nastya_d Автор
          27.09.2018 17:08
          #19166253

          На мой взгляд во всём нужна мера. Если в жизни ребёнка преобладает виртуальное общение, то это говорит о многом. Да, я с вами согласна в том, что ребёнок может общаться с интересными людьми в интернете и ему этот процесс будет очень нравиться. Но навык личного общения очень важен и нужен.


          1. Neradivy
            27.09.2018 18:40
            #19166719

            Если в жизни ребёнка преобладает виртуальное общение, то это говорит о многом

            Да! В частности — о том, что свою сторону (в разных вопросах жизни) этот человек привык выбирать там, а не здесь. Обязательно ли получается более обдуманный, более взвешенный и аргументированный выбор? Если в Сетях сообщества стремятся к модели сектантского единомыслия и тебе на каверзный вопрос тут же резонно скажут: «тебя здесь никто не держит, уютненькая наша вкладка закрывается в один клик!»
            Конечно, очень важен навык продолжительной дискуссии в личке. Прямо-таки мудрости и пофигизма набираешься, в процессе. Но мы говорим о детях, всё же. Слишком затяжная «личка» — это не сверстники, а подозрительное какое-то лицо, подчас. Как приучать?


        1. Neradivy
          27.09.2018 18:09
          #19166567

          умные друзья, с которыми общаться через интернет или друзья по подъезду, с которыми в этом самом подъезде постоять (без пива явно скучно) — какой должен быть выбор у подростка? Какой выбор вы бы ему посоветовали?
          (...)
          ему спросить во дворе у старшего парня (а если старший постоянно на улице, то это не потому, что он умный и образованный) или у Гугла? Или в дискуссии на каком-то сайте, где он может спросить пруфы?

          Не знаю, вправе ли я судить об этом предмете, не имея, на текущий момент, своих детей.
          Но: однозначно убеждён, посиделки с пивом, старший балбес во дворе как источник информации — лучше, чем википедия и форумы. В том числе, для мозга. По юному мозгу пиво шибает ого-го как, но этот ущерб не может ИМКО сравниться с привычкой к непогрешимому источнику, способу верификации а-ля «миллионы мух не могут ошибаться» — приобретённой в период, когда человек учится прежде всего учиться. Балбес скажет полную жеребятину, скорее всего, которую разнесли бы в пух и прах на уважающем себя форуме, но насколько сам по себе вопрос и ответ опасны для ребёнка? Чем он таким озадачился — какой проводок перерезать, что ли, чтобы не рвануло? Если вопрос для него действительно важен, это ещё и ценнейший урок — как уйти со двора и обратиться, как рекомендует автор по другому поводу, к родителям/учителям. Но по крайней мере, балбес не привьёт ему этой гаденькой параноидальной фобии, что «эксперт» был бы непогрешимым, как самое Народ («глас Божий») если бы не правительство или вражеские правительства, которые покупают посты и комменты…
          Ну, и есть такая штука, как подъездная романтика, хех. И жизнь, как штука, которая происходит с нами, пока мы строим другие планы. ©

          Это не говоря о том, что передёргивание Ваше безобразно огромно. Реальная альтернатива интернету — гораздо «приличнее», интеллектуальнее и красивее.

          Кому скучно просто так стоять на улице без пива? Вам? Ну, вот Вам и полезный интернет.)
          Кстати, в интернете малолетке всё ещё проще, чем на улице, и даже — чем на улице доинтернетовской, — достать не только пива, как мне представляется. Только распивать будет в одиночку. Мимими.

          Автор, к тому же, пишет об ограничении, а не о запрете гаджетов. А это, по идее, может дать с улицей неубиваемую непобедимую комбинацию! Х-)


          1. Hardcoin
            27.09.2018 19:24
            #19166979
            +1

            Это не говоря о том, что передёргивание Ваше безобразно огромно.

            Огромно? Вы про размер комментария?


            Это не передёргивание, это опровержение подразумеваемого тезиса "реальная жизнь лучше зависания в интернете". Иногда лучше, иногда нет, бывают варианты.


            балбес не привьёт ему этой гаденькой параноидальной фобии, что «эксперт» был бы непогрешимым, как самое Народ («глас Божий») если бы не правительство или вражеские правительства, которые покупают посты и комменты…

            Кто-то и в уринотерапию верит, вряд ли тут интернет ухудшает ситуацию.


            1. Neradivy
              27.09.2018 21:52
              #19167461
              -1

              подразумеваемого тезиса «реальная жизнь лучше зависания в интернете»

              Только подразумеваемый тезис другой.
              А именно, «реальное общение необходимо, интернет должен потесниться, так как он не заменит».

              Кто-то и в уринотерапию верит

              Вы медик? Разбираетесь в фармацевтических терминах и правилах проведения медицинских экспериментов? Или просто больше верите официальным медицинским институциям и Комиссии РАН по борьбе со лженаукой? (я — больше верю им, РАН, в медицинских вопросах, но не понимаю, как это личное убеждение можно возвести в снобизм и «отсеивать» «безнадёжных».)
              вряд ли тут интернет ухудшает ситуацию.

              Политизация? Ухудшает. Некоторые (я ни о ком из присутствующих здесь) были бы не идиоты в обсуждениях, не будь у них «образа врага», а этот образ врага логично и рационально происходит из представления о непогрешимости и абсолютном статусе экспертного сообщества, открытого критике, если только это экспертное сообщество не «проплачено». И даже если пьют мочу — не идиоты. Вы вот Дирол с карбамидом жуёте?


              1. Hardcoin
                27.09.2018 22:20
                #19167567

                Разбираетесь в фармацевтических терминах и правилах проведения медицинских экспериментов?

                Знаю разницу между двойным слепым плацебоконтролируемым и "друзья пробовали, помогает". Это не 100% гарантия, но шаг вперёд.


                абсолютном статусе экспертного сообщества

                Не эксперт. Экспертиза и исследования. Если исследования недостаточно надёжны, значит ненадёжны. Просто люди ещё не привыкли, насколько просто обмениваться источниками и подтверждениями. Насколько просто перепроверять (в сравнении с периодом до интернета).


                Эксперт может быть в 9 из 10 случаев прав и человек не будет тратить день в библиотеке, что бы каждый раз его проверить. А теперь его можно проверять каждый раз, когда это важно.


                Просто у людей пока нет навыка. Их не учили в детстве, потому что у родителей никакого интернета не было, они проверкой не занимались.


                Впрочем, вижу вторую часть довода. А верны ли исследования? Не всегда. Потому их иногда проводят повторно другие команды, что бы проверить. И всё же это в сто раз лучше опоры на мнение эксперта без исследований.


                1. Neradivy
                  27.09.2018 22:59
                  #19167695

                  Так что, надо любой рецепт из поликлиники проверять в интернете? )
                  При том, что Вы не эксперт и запросто поведётесь на рекламу? Особенно, со ссылкой на зарубежные исследования, где научный статус организации-исследователя Вам неизвестен? А это дизайн эксперимента… Репрезентативность выборки… Валидность результатов, наконец.

                  не, пациентов уринотерапевтов, повторяю, я, как и Вы, не понимаю. Но они не идиоты.


                  1. Hardcoin
                    27.09.2018 23:32
                    #19167789

                    Так что, надо любой рецепт из поликлиники проверять в интернете? )

                    Любой рецепт надо проверять. Способ проверки можете выбрать сами. Фуфломицин мне однажды выписали, средство без клинических исследований, без ясного механизма действия (что-то там на энергополях, серьезно), без работающих проверенных компонентов, разработчик — член РАЕН. Малавит, если вам интересно. Вы бы стали на такое тратить деньги? Сумма небольшая, но и время проверки — 15 минут. Да и ладно деньги, оно ведь и не помогло. То есть ещё и неделю времени потерял, а это намного дороже. И уж точно мне теперь не жалко 15 минут, что бы проверить, что же мне тут выписали.


                    Если вы скажете, что я, мол, не врач, а она врач, значит лучше знает — это ваше право. Тоже в принципе, подход к жизни, верить тому, кто за свою работу деньги получает, ваше право. Но полоскайте горло малавитом сами. А я лучше буду проверять.


                  1. Estee
                    28.09.2018 14:37
                    #19170237

                    Так что, надо любой рецепт из поликлиники проверять в интернете


                    А вот сейчас вы немножко напугали. А что, вы не проверяете? Обязательно надо! Отдельно действующее вещество и отдельно конкретную марку лекарства, которое выписали.


                  1. Bronx
                    30.09.2018 01:18
                    #19174447

                    Так что, надо любой рецепт из поликлиники проверять в интернете? )

                    А вы не проверяете? Ну и какой же дворовой балбес «привил вам эту гаденькую параноидальную фобию, что эксперт из поликлиники непогрешим»? :)

                    (Кстати, почему вы веру в авторитет называете фобией, да ещё и параноидальной?)


              1. 0xd34df00d
                29.09.2018 03:52
                #19172301

                Вы медик? Разбираетесь в фармацевтических терминах и правилах проведения медицинских экспериментов? Или просто больше верите официальным медицинским институциям и Комиссии РАН по борьбе со лженаукой?

                Не знаю про Hardcoin, но я, например, сдавал кандмин по философии науки (и сдал на отл), и некоторые выводы о правилах проведения произвольных научных экспериментов могу сделать.


        1. Neradivy
          27.09.2018 22:39
          #19167635

          Дело в том, что слово «реальный» в данном контексте не особо уместно. Это что-то типа «настоящий, существующий» в противовес ненастоящей и несуществующей виртуальной жизни.

          Разумеется, виртуал неполноценен как форма социализации и даже самообразования.
          Я дилетант в этих вопросах, и даже в философии — упоенный дилетант.
          Но могу навскидку назвать 5 благ социализации:
          1. Избавление меня от опасностей для жизни и здоровья, как антропогенного, так и стихийного характера.
          2. Экспертная оценка другими людьми моих мнений и представлений, неодобрение и отсеивание некоторых моих идей «на словах», до того и вместо того, чтобы я приобрёл травмирующий собственный опыт.
          3. Информация об окружающем мире:
          3.1 Сведения, правильность которых критична. Например, медицинские советы.
          3.2 Сведения некритичные, обусловленные, опять же, различными мнениями и взглядами на вопрос «прошлых людей», вместе с авторитетностью источника.
          4. Взаимные обязательства, возможность сотрудничества. Или за счёт эффекта специализации (разделения труда), или за счёт чужих врождённых талантов, я могу благодаря умению общаться и сотрудничать получить некие блага, по-другому недосягаемые.
          5. Симпатии, любовь, нахождение красоты в других людях, удовлетворение эстетических и половых влечений. Возможно, во мне проснётся талант воспроизвести эту красоту позднее в искусстве или способность помогать развивать эту красоту, возможно — нет. Так или иначе, «уединённого» пути здесь нет: необходимо вначале эту красоту где-то вовне увидеть.
          Лично я считаю теоретически возможным, по примеру православных Святых Отцов Церкви, возлюбить всех знакомых людей вообще, но, поскольку на «хабре» бодренько так минусуют всякую духовность, здесь давайте сведём предмет чисто к поиску эротической пары.

          Так вот. Для всех и каждого из этих пунктов Интернет справляется хуже «улицы+Домов». Вот поэтому, а не просто в силу одной лишь морфологии понятия «виртуальность» от латинского корня «почти», виртуальное общение есть общение неполноценное.

          Бесспорная популярность и соблазн виртуального мира связаны, по-видимому, с тем, что ведь общение не только «даёт», но ещё и много чего «забирает». Забирает силы, время, самостоятельность мышления, привычку к бытовой самостоятельности, заставляет манерами поддерживать репутацию… По дешевизне Интернет бьёт «улицу» всухую. Но если мы обсуждаем воспитание, получается, что Вы предлагаете вырастить ребёнка на дёшевках.

          Для примера, разберём п. 3.2 — научно-познавательную и чисто научную информацию.
          Почему «в реале лучше»? Это же не п. 3.1 — «никогда не спрашивайте медицинский совет в Интернете!» (тоже спорное утверждение, но тут аргументы за самоочевидны). Уж здесь-то, казалось бы, у Википедии и профильных-непрофильных форумов всё должно быть лучше некуда! «Без Интернета» сегодня невозможно написать ни интересную актуальную научную статью, ни журнальную аналитику, ни даже собственный оперативный репортаж (дело не в средствах передачи отснятого материала в редакцию).
          А доступность в один клик! Так и вижу заказчика рекламного плаката для сети Интернет в офисе рекламного агента: «концепция такова: доступность ЛЮБОЙ информации, любых экспертов из любой точки земного шара в один клик!» (с некоторой поправкой на часовые пояса, конечно)
          Так в чём же дело?
          Ну, а как же организована информация в Интернете?
          ИМКО, академическая традиция поддержания обширной источниковой базы как критерия профессиональной состоятельности — даже для научных публикаций, обречена кануть в прошлое. Статьи исследователей станут похожи в этом на блог-записи, в которых уцелели лишь гиперлинки на короткие провокационные тексты, особо поразившие автора и находящиеся на полемическом острие материала — но никак не на всё, чем пользовался автор, в чём он положился на чужие мысли, наблюдения и выводы. Эта деградация академического стиля предсказывается мною по тем же причинам, что и «паучий» (в определении Ницше: всё из себя) стиль блогов. Блогеры не утруждают себя поиском лишних пруфлинков на каждое слово — и учёные скоро перестанут. Нет, это не лень авторов, не их безответственность, не их самонадеянность, не их тщеславие и не мода на «тролльское» содержание.
          По-моему, определяющее значение имеет критерий верификации (если на популярном ресурсе с миллионом просмотров в день тезис не опровергнут — значит, тезис верен) и… низкая эффективность библиографики.
          Блогер не лентяй, повторяю, просто зачем искать книжку, которая наверняка выложена была десять лет назад на ныне закрытом сервере или, ещё вернее, тупо НЕ ОЦИФРОВАНА?
          Понимаете? У нас при переходе от бумажных страниц к килобайтам произошла не «очередная революция», а — НАСТОЯЩАЯ информационная революция, ни в какое сравнение это не идёт со введением книгопечатания. Произошёл разрыв между старыми и новыми книгами, возникла стена между оцифрованным и неоцифрованным! Её конечно преодолевают, книги перекидываются через стену — ПО МЕРЕ ОСТРОЙ НЕОБХОДИМОСТИ. Узкоспециальная литература, малопопулярная сегодня литература остаётся там. В результате, престарелым профессОрам кажется «помойкой» Инет, нам кажется помойкой реал. И друг на друга эти два мира не будут ссылаться. Эта стена, вроде, и может рухнуть. Знаете, когда это произойдёт? Когда все новые научные работы будут публиковаться в интернете (не спешите утверждать, что этого уже добились), когда все старые сохранившиеся на тот момент работы будут без разбору оцифрованы — и всё это, ввиду образовавшегося в интернете охвата дискуссии и принятого здесь ценза допуска к дискуссиям, будет ПОЛНОСТЬЮ БЕСПЛАТНО! Иначе, если останутся платные ресурсы, ссылки на них будут считаться дурным тоном и возникнет новая стена. Но ведь… этого мало: есть условие, невыполнение которого сохранит разрыв — или стену, как Вам удобнее представить — во веки вечные. Нужно, чтобы на некий час-икс сохранились и обеспечили преемственность специалисты, ориентирующиеся в старых книгах!
          По-моему, утопия социалистического рая как-то пореалистичнее выглядит. Я готов скорее поверить, что наука тупо иссякнет в закрытых атомизированных исследовательских группах. Между собой они будут общаться хоть через весь земной шар, но публикация чего-то ценного? на халяву? Рили?!
          Между собой учёные из разных стран будут поддерживать связь; так они и в 16 веке переписывались, здесь оперативность не всегда решает.
          Но просвещённая публика — кончится. Потому что книжки, позволяющие разобраться в предмете, будут у жадных учёных на коленке.
          Это я не развожу сейчас ещё конспирологию, как-так — интересные познавательные ресурсы со «старой закалки» экспертизой материалов — прогорают постоянно. Остаётся Википедия, а нынешние редакторы не вечны и уже многажды уличены в предвзятости. Ну, так было, наверное, со всеми на свете экспертными и редакционными коллективами…

          По п. 4, вкратце. Интернет не приучает говорить «нет», а у тех, кто умеет говорить «нет», этот навык атрофируется. Я сам тут кучу всего кучу кому наобещал, просто под влиянием момента, под облучением монитора, под иллюзией «дешевизны» (в трудозатратах) и нужной «волны». Поэтому тут обязательства неполноценны, по сравнению с обязательствами перед людьми, с которыми приходится видеться в реале и смотреть в глаза. Ты здесь даже вовремя вряд ли предупредишь, что вынужден бросить работу.

          Во, скока многа букв. По остальным пунктам — буду допечатывать, наверное, только on demand, если кто заинтересовался.
          Или поподробнее про цену общения.
          Или сообщите, что я такого упустил, что Интернет эксклюзивно даёт человеку.


          1. Hardcoin
            27.09.2018 23:13
            #19167737

            Для всех и каждого из этих пунктов Интернет справляется хуже «улицы+Домов»

            п. 3.2 — научно-познавательную и чисто научную информацию.
            Почему «в реале лучше»?

            Я так и не понял. Ваш круг общения даёт вам познавательную и чисто научную информацию лучше, чем интернет? Более точно, более полно? Если так, вам повезло. Для многих людей (например для меня) это не так. То есть для меня по пункту 3.2 (и большинству прочих) интернет справляется лучше.


            деградация академического стиля предсказывается мною

            Академический стиль — это не стиль. Это повторяемость и воспроизводимость. Один говорит — если соединить то и то, получается это. Другие строят установку за 5 млн$ для дальнейших исследований и даже не перепроверят? Возьмут статью без источников, без описания эксперимента, просто благодаря авторитету автора? Только потому что блоггеры же так делают? Я полагаю, что вы это предсказываете в шутку.


            1. Neradivy
              28.09.2018 00:22
              #19167867

              познавательную и чисто научную информацию лучше, чем интернет? Более точно, более полно? Если так, вам повезло. Для многих людей (например для меня) это не так.

              Гм
              Вы говорите о state-of-the-art, то есть, что нового открыто сегодня, на какие вопросы наука пока дать ответ не может — или об учебных курсах? Для многих интерес к науке — это интерес к учебникам…
              Учебники вовсю становятся платными в Интернете, хотя есть Открытый университет, я сам там бесплатно изучал азы комбинаторики. В общем, процесс здесь пока для меня непредопределённый. Я не могу предположить, кому понадобится в будущем писать новые хорошие учебники забесплатно в тырнет, либо выкупать хорошие учебники (права на публикацию) у авторов и выкладывать даром. Но не могу и утверждать, что это невозможно.
              Но самообразованию нужно придать направление. Нужен ещё научпоп, нужны новости науки… а откуда это всё возьмётся?
              Академический стиль — это не стиль. Это повторяемость и воспроизводимость.

              Я именно про СТИЛЬ ОФОРМЛЕНИЯ, в котором с четверть объёма монографии занимает обзор предыдущих работ и в дальнейшем тексте на каждое слово приводится ссылка или собственный аргумент.
              В этом стиле — тоже живёт наука. Есть мастера фальсификаций, способных даже по ссылкам протащить ахинею и развернуть утверждение первоисточника даже на 180 градусов; такое случается ежечасно, читаешь разоблачительную статью — волосы дыбом встают, как такое утвердили где-то?.. У них там по первоисточникам никто не ходил? Ну, автор разоблачения прошёл, а вот если бы он не поссорился с автором монографии?
              Но в целом, система работает. Кого-то научное сообщество пожизненно изгоняет из своих рядов… Фрик-академии возникают, давят… Но СТИЛЬ академической дискуссии поддерживается.
              Но посмотрим, как он устоит перед интернетом, где тупо половины работ НЕТ.
              Под давлением различных агрессивных меньшинств — вроде как, репутационные механизмы отступили. Позволите без подробностей, без холиваров?
              Другие строят установку за 5 млн$ для дальнейших исследований и даже не перепроверят? Возьмут статью без источников, без описания эксперимента, просто благодаря авторитету автора?

              А вот с чего — другие?
              а если… не строят?
              Если научное сообщество дискредитирует себя настолько, что давать будут не по 5, а по 50 миллионов — но только той редкой разновидности учёных, которая умеет составлять бизнес-планы либо сотрудничать со специалистами в составлении бизнес-планов? И если это идея того же коллектива, а библиография спонсорам пофиг…
              Вы что же, действительно думаете, что все всех способны постоянно перепроверять хотя бы по разу, а не полагаться на фильтры вроде корректного оформления работы?
              Гм.
              У Фортова за его авторством/соавторством — за тысячу работ давно перевалило. Если запнуться об одну, две, перепроверить, эксперимент даст другие данные — он скажет, ну, соавторы напартачили… или выйдет долгая дискуссия об условиях эксперимента…
              Где деньги взять на перепроверку хотя бы десяти работ по ядерной физике?


              1. Hardcoin
                28.09.2018 08:47
                #19168583

                Нужен ещё научпоп, нужны новости науки… а откуда это всё возьмётся?

                Обратите внимание, что мы сравниваем. Оффлайн и онлайн. Если научпоп и новости науки в оффлайн у вас лучше — пользуйтесь офлайн. Но это вряд ли — очень уж особый круг общения выходит. Ваш оффлайн действительно лучше в плане новостей науки или вы в целом рассуждаете?


                Где деньги взять на перепроверку хотя бы десяти работ по ядерной физике?

                Нет той проблемы, что вы пытаетесь озвучить. Неточные эксперименты есть. Неповторяемые результаты бывают. Но лазер, он либо выдает требуемую мощность, либо не выдает. Нет проблемы, что из-за "экспертного мнения" начнут выпускать неработающий лазер или не включающийся ноутбук. Пока вы обсуждаете работы, риск "протащили ахинею по ссылке" присутствует. А вот когда прибор сделали и включили — там уже ахинея отфильтрованна, иначе он не включится.


              1. 0xd34df00d
                29.09.2018 04:14
                #19172315

                Учебники вовсю становятся платными в Интернете, хотя есть Открытый университет, я сам там бесплатно изучал азы комбинаторики. В общем, процесс здесь пока для меня непредопределённый.

                Я что-то упустил момент, когда платность стала недостатком в рамках дискуссии. У вас ваш круг общения бесплатно по вечерам что ли лекции Шеня нараспев читает?


                Ну и мне совершенно не лень купить книгу онлайн. Или заказать в амазоне. Или оплатить членство в ACM и получать ништяки в плане доступа к онлайн-библиотекам.


                И практически все нужные мне статьи по нужному мне матану я нахожу не то что в интернете, а легально бесплатно.


                Нужен ещё научпоп, нужны новости науки… а откуда это всё возьмётся?

                Membrana 10 лет назад, N+1 сейчас. Они не оч оффлайновые.


                Но посмотрим, как он устоит перед интернетом, где тупо половины работ НЕТ.

                Хорошо стоит, даже улучшается. 10 лет назад работы в machine learning физически нельзя было воспроизвести, сегодня хорошим тоном считается выкладывать исходники на гитхаб.


                Под давлением различных агрессивных меньшинств — вроде как, репутационные механизмы отступили. Позволите без подробностей, без холиваров?

                Это, гм, не совсем так.


          1. 0xd34df00d
            29.09.2018 04:07
            #19172313

            Избавление меня от опасностей для жизни и здоровья, как антропогенного, так и стихийного характера.

            Вы тут социализацию с цивилизацией не путаете?


            Экспертная оценка другими людьми моих мнений и представлений, неодобрение и отсеивание некоторых моих идей «на словах», до того и вместо того, чтобы я приобрёл травмирующий собственный опыт.

            Мой опыт общения с другими людьми позволяет заключить, что социализация — это, скорее, наоборот. Это о том, чтобы не говорить открыто и смело и прямо в лицо, что, мол, чувак, ты сейчас будешь хрень делать.


            Сведения, правильность которых критична. Например, медицинские советы.

            Зачем вам социализация, чтобы пойти к врачу за медицинскими советами? Или вы у друзей спрашиваете, что ли?


            Взаимные обязательства, возможность сотрудничества. Или за счёт эффекта специализации (разделения труда), или за счёт чужих врождённых талантов, я могу благодаря умению общаться и сотрудничать получить некие блага, по-другому недосягаемые.

            Гм. Почти. Определённый класс людей за счёт высокой социализации получает то, ради чего мне приходится долго и упорно (пусть и приятно) работать. Ну и ладно. Зато они в тонкостях теории типов не разбираются.


            Симпатии, любовь, нахождение красоты в других людях, удовлетворение эстетических и половых влечений.

            Ну тут я без социализации просасываю, да. Увы.


            Хотя, с другой стороны...


            Для всех и каждого из этих пунктов Интернет справляется хуже «улицы+Домов».

            1. Я могу изучить вопрос об обеспечении безопасности себя и своего жилища при помощи интернета несравнимо эффективнее. Чего далеко ходить — я действительно смотрел карты затопления Нью-Йорка, когда последний раз выбирал квартиру. Всё это, конечно, есть в и оффлайне, но вы замучаетесь пыль глотать это искать. Туда же — приезжая в незнакомый город, я могу посмотреть онлайн статистику преступлений в разных районах и сделать выводы.


            2. У меня для этого есть комменты на хабре, IRC, гитхаб или arXiv, в зависимости от уровня и направленности.


            3. Преимущества интернета здесь очевидны. А кроме очевидных вещей конкретный юзкейс. Когда я был совсем маленьким и глупым 12-летним пацаном, у меня уже был какой-то интернет. И там уже был RSDN, какой-то гугол, возможность скачать тогда ещё chm'ки Саттера, Мейерса и подобных, и так далее. И именно это (а не академическое образование или социальные связи) отвечает за львиную долю моего карьерного успеха.


            4. За счёт интернета я, голодный старшеклассник, а затем и студент, мог работать удалённо, сотрудничать и обеспечивать себя. Уж не знаю, куда дальше.


            5. met-art и mplstudios к моим услугам, в конце концов. ИРЛ мне всё равно ничего не светит, лол.



            ИМКО, академическая традиция поддержания обширной источниковой базы как критерия профессиональной состоятельности — даже для научных публикаций, обречена кануть в прошлое. Статьи исследователей станут похожи в этом на блог-записи, в которых уцелели лишь гиперлинки на короткие провокационные тексты, особо поразившие автора и находящиеся на полемическом острие материала — но никак не на всё, чем пользовался автор, в чём он положился на чужие мысли, наблюдения и выводы.

            Выкладывающие на arXiv или biorxiv или куда там свои статьи люди несколько недоумевают над такими ИМХами.


        1. geher
          28.09.2018 16:08
          #19170627

          Дело в том, что слово "реальный" в данном контексте не особо уместно. Это что-то типа "настоящий, существующий" в противовес ненастоящей и несуществующей виртуальной жизни. А ненастоящий — это как-то по умолчанию не очень хорошо.

          Не "не настоящий", а синтезированный. А синтезированный не означает автоматически "плохо"


          Если есть выбор — умные друзья, с которыми общаться через интернет или друзья по подъезду, с которыми в этом самом подъезде постоять (без пива явно скучно) — какой должен быть выбор у подростка? Какой выбор вы бы ему посоветовали?

          Умные друзья в сети — это хорошо.
          Плохо, если кроме сети общение практически отсутствует.
          У человека должен быть навык реального общения, т.е. лицом к лицу. Причем не эпизодический уровня минимально необходимого диалога с продавцом магазина, а обсуждение каких либо вещей с другими людьми на постоянной основе. Хотя бы с родителями, но лучше, если в круг прямого общения будут включено больше людей: одноклассники/сокурсники/сотрудники, друзья, просто люди в каком-либо сборище (та же презентация).


          1. Hardcoin
            28.09.2018 18:19
            #19171069

            У человека должен быть навык реального общения

            Я смотрю на вектор развития цивилизации и это утверждение совсем не очевидно. Вы можете как-то обосновать, что этот навык действительно нужен? Навык общения в магазине, с полицией, с курьером или сантехником не берём.


            1. Gryphon88
              28.09.2018 18:27
              #19171095

              Как минимум, чтобы было меньше бытового хамства и чтобы человек умел на такое хамство ответить.


              1. Hardcoin
                28.09.2018 20:37
                #19171487

                К сожалению, не очень понятен термин. Вы имеете ввиду хамство от соседей? Или от случайных незнакомцев на улице?


                1. Gryphon88
                  28.09.2018 22:21
                  #19171799

                  От случайных собеседников в первую очередь. В качестве примера — сайт «задолба.ли», где большая часть историй связана с неумением говорить понятными собеседнику словами и применять дозированную агрессию.

                  Возьмём в качестве экстремума заядлого игрока в ММО: половина его общения в чате мунспик, вторая «я твою маму кхе-кхе». Общение есть, а навыка нет.


                  1. 0xd34df00d
                    29.09.2018 04:15
                    #19172319

                    То есть, я просто уточнить хочу, в качестве примера необходимости навыка реального общения вы приводите MMO?


                    1. Gryphon88
                      29.09.2018 12:24
                      #19172831

                      Вы как-то странно читаете. Я толсто намекнул, что опыт онлайн общения плохо переносится на офлайновое.


            1. geher
              28.09.2018 21:18
              #19171641

              Вектор развития цивилизации может показывать куда угодно.
              Но от чрезвычайных ситуаций не застрахован никто, а по моим наблюдениям люди, не имеющие навыка живого общения, испытывают большие затруднения (вплоть до полной неспособности) при необходимости договориться с другими людьми офлайн, если отсутствует привычный жесткий регламент (вроде процедуры покупки в магазине).


              Казалось бы, службы видеосвязи, обеспечивая доступ к невербальному языку, решают этот вопрос, но по факту человек очень хорошо чувствует разницу между прямым общением и общением при помощи технических средств.


      1. Jef239
        27.09.2018 21:12
        #19167317
        +1

        Раньше таким уходом от реальности страдали немногие. Все-таки книги и письма требуют больше усилий, чем игры и соцсети.
        Да ну? Почитайте переписку Пушкина, например. Такое впечатление, что его круг часа 2-3 каждый день на письма тратил.

        уход в старую «виртуальность» (книги и переписка) приветствовался,
        Да ну?? Вообще-то наоборот, абсолютно не приветствовался. "Забрать бы книги все да сжечь", неужели не помните?

        Полная аналогия с началом 19ого века, то есть с началом массового распространения книг.


        1. Neradivy
          27.09.2018 23:07
          #19167723
          -1

          Такое впечатление, что его круг часа 2-3 каждый день на письма тратил.

          Об чём те письма? Насколько информативны (даже для нас с Вами!)?
          Вот раздел объявлений о знакомстве в газете — это да, виртуал.
          «Забрать бы книги все да сжечь», неужели не помните?

          Э-эм… вообще-то это сатира.
          Просто Грибоедов достаточно талантливый автор, чтобы у него даже оскотинившиеся «дослужившиеся» солдафоны были убедительны и достоверны. Не то, что у нас сейчас — «мемчики» — каляки-маляки какие-то младенческие. И смех однообразен.


          1. Jef239
            28.09.2018 00:28
            #19167893

            Про Грибоедова — нам в школе объясняли, что Скалозуб — это такой типичный персонаж того времени.

            Об чём те письма? Насколько информативны (даже для нас с Вами!)?
            Переписка в сети — информативней. Ну хотя бы потому, что реалии более понятны.


        1. geher
          28.09.2018 15:54
          #19170587

          Да ну? Почитайте переписку Пушкина, например. Такое впечатление, что его круг часа 2-3 каждый день на письма тратил.

          Эти люди, за редким исключением, в виртуальность не уходили, а вполне сочетали ее с живым реальным общением. Причем реальное общение преобладало.


          Да ну?? Вообще-то наоборот, абсолютно не приветствовался. "Забрать бы книги все да сжечь", неужели не помните?

          Ну так далеко я не заглядывал. Я больше про век двадцатый, ту его часть, когда интернета еще не было и "книга — лучший подарок".


          1. Jef239
            28.09.2018 17:03
            #19170799

            Эти люди, за редким исключением, в виртуальность не уходили, а вполне сочетали ее с живым реальным общением. Причем реальное общение преобладало
            Реальное общение с кем? С челядью? с окрестными помещиками, до которых 10 верст скакать? Основное общение было через письма.

            Более того, письменная форма была привычней личного общения. Помните «я к вам пишу, чего же боле»? Удобнее было писать даже при возможности встречи.

            Я больше про век двадцатый, ту его часть, когда интернета еще не было и «книга — лучший подарок».
            Можно конкретно год и место? Потому что нам в школе (1973-1983) о вреде запойного чтения уже говорили. Примерно теми же словами, как сейчас говорят о вреде интернета. Вот одна из статей о вреде чтения, там ровно то, чем нас пугали в школе.

            А уж получение двоек из-того, что итал книжку вместо того, чтобы сделать домашку — это в нашем поколении было обычное дело.


            1. geher
              28.09.2018 21:25
              #19171655
              -1

              Реальное общение с кем? С челядью? с окрестными помещиками, до которых 10 верст скакать? Основное общение было через письма.

              У этих людей, внезапно, обычно были семьи, а к соседям не считалось зазорным прокатиться за те самые 10 верст (чай не пешком топать).


              Удобнее было писать даже при возможности встречи.

              Возможность встречи в данном конкретном случае вами несколько преувеличена. Не следует забывать про некоторые правила того общества.
              Встреча с предметом любви при отсутствии официального статуса невесты могла состояться без ущерба для репутации девицы только на общественном мероприятии.


              Можно конкретно год и место? Потому что нам в школе (1973-1983) о вреде запойного чтения уже говорили. Примерно теми же словами, как сейчас говорят о вреде интернета. Вот одна из статей о вреде чтения, там ровно то, чем нас пугали в школе.

              Сурово у вас было. У нас в то же время такого не было. Напротив, в пример ставили — книжки читает а не бегает почем зря.


              А уж получение двоек из-того, что итал книжку вместо того, чтобы сделать домашку — это в нашем поколении было обычное дело.

              Но что характерно, двойку ставили за отсутствие домашки, а не за чтение книги.
              И, как правило, у ушедших в чтение проблем с домашкой как раз не было. А вот проблемы в общении со сверстниками были в наличии.


              1. Jef239
                28.09.2018 22:24
                #19171811

                к соседям не считалось зазорным прокатиться за те самые 10 верст
                Встреча с предметом любви при отсутствии официального статуса невесты могла состояться без ущерба для репутации девицы только на общественном мероприятии.

                Взаимоисключающие параграфы detected. Получается, что ездили, но не общались?

                У нас в то же время такого не было.
                Увы, год и город не назвали — далее спорить беспредметно.


                1. geher
                  29.09.2018 17:02
                  #19173481

                  Взаимоисключающие параграфы detected.
                  Получается, что ездили, но не общались?

                  Не вижу проблем. И ездили, и общались.
                  Просто выезд к соседям был вполне себе общественным мероприятием, в процессе которого под формальным надзором старших разнополая молодежь могла пообщаться между собой.
                  При этом для однополых и старых представителей общества подобная проблема не существовала вообще. Можно было заехать в любой момент (если вражда не делала возможным получить в торец от гостеприимных хозяев) и пообщаться.
                  Это только для общения молодого человека и девушки без официального совместного статуса (помолвка, близкое родство) требовалось присутствие некоторого числа свидетелей, которые могли бы лично убедиться, что ничего предосудительного между молодыми не произошло.


                  Что касается приведенного вами примера из небезызвестной истории, рассказанной в художественном произведении, проблема той самой девушки была в том, что объект ее любви ею не интересовался, и общаться с ней не собирался. Естественно, в таких условиях подобные откровения можно было доверить только письму, ибо, во-первых, самостоятельно заявиться с целью "общнуться" она не могла (требовалось каким-либо образом обеспечить выезд семьи к предмету обожания), да и в случае организации подобного мероприятия было затруднительно обеспечить возможность пообщаться тет-а-тет с тем, кто этого общения не желал.


                  Увы, год и город не назвали — далее спорить беспредметно.

                  Годы те же. Город вы тоже не назвали.


    1. aleksandros
      27.09.2018 20:01
      #19167089

      Прошлое поколение тоже выросло оторванное от реальности. Кто умеет шить себе одежду? Починить механические часы? А вот поколение моих родителей умеет. А мы от настоящей «реальности» совсем оторвались, выходит? Не обосновано совершенно.

      В вашем кругу общения есть подростки, молодёжь?


      1. Hardcoin
        27.09.2018 21:33
        #19167387

        Есть до 10 и старше 18. В диапазоне от 10-18 — нет. Если в ответ вы хотите привести пример из своей жизни, то пожалуйста, но я бы предпочел какую-либо аналитику на репрезентативной выборке.


        1. aleksandros
          29.09.2018 15:38
          #19173289

          Ну вот, вы разве не замечали, что дети могут образоваться подписчику на Ютубе гораздо больше, чем, к примеру, подарку? Или сильнее расстроиться из-за комментария, чем из-за ссоры с другом/подругой? Я замечал. Видимо для них это не просто байты, а что-то более значимое, более реально-ценное что-ли.
          У подростков это выражено ещё сильнее. Они предпочтут общаться с каким-то виртуалом в ВК, чем с другом/подругой в полуметре. И не потому что там какое-то особое общение, оно такое же, толком ни о чём. Но люди даже голову теряют.
          Сравните со своими родителями. Будут ли они хоть дома, хоть в кафе общаться по телефону с кем-то или будут без умолку болтать с «подругой с работы», не говоря уж о родственниках? И родители в плане отношения к реальности ничем не отличаются от бабушек. Хотя и не умеют прясть пряжу, но как и для бабушек для них живые люди важнее «картинок на мониторе».
          Ухода в вирт в таком масштабе раньше не было. Да, девушки зачоно влюблялись в кинозвёзд, к примеру. Но есть разница. Актёр это реальный человек, с реальным характером, жизнью, про которую пишут в журналах. Только на это накладывается отпечаток ролей, но основа то, человек — вот он, живой.


      1. Jef239
        27.09.2018 21:52
        #19167459

        Есть. От 5 до 35. Согласен с Hardcoin, нынешнее поколение не умеет ни штопать, ни чинить часы, ни клеить самолётики из фанеры…


  1. Nastya_d Автор
    27.09.2018 14:53
    #19165501

    С вами сложно спорить. Вы наверняка тоже в чем-то правы. Сколько людей, столько и мнений. Я сама не проводила такого исследования и опиралась на существующие статьи.
    Мне очень понравилась вот эта: www.theatlantic.com/magazine/archive/2008/07/is-google-making-us-stupid/306868
    Может вам будет интересно.


    1. Hardcoin
      27.09.2018 16:18
      #19165961

      Я сама не проводила такого исследования

      Это не обязательно. Достаточно, если вы опираетесь на исследования. Однако если вы опираетесь на статью журналиста, который опирается на свое личное мнение (прочитал статью по диагонали), то и ваша статья обладает такой же ценностью — просто мнение, ничего больше.


      Однако "отрицательно сказываются на развитии мозга." — это не вопрос мнений. Это либо на самом деле так, либо на самом деле сказывается положительно. Понимаете? Ваше мнение понятно, а вот на самом деле интернет ребенку вредно или нет? Вот это не понятно.


      1. Nastya_d Автор
        27.09.2018 17:57
        #19166493

        Вот это наверно больше понравится…
        journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0030253


        1. Hardcoin
          27.09.2018 21:54
          #19167479

          Оно интересное, но немного о другом. Какие изменения в мозгу есть у больных. И, конечно, не ясно, у них изменения из-за болезни или болезнь из-за изменений?


          Что происходит со здоровыми, которые постоянно в интернете, там не рассматривается (я прочитал только абстракт, полный текст не читал)


          Ещё раз отмечу, что это не придирка. Просто вопрос мне самому интересен, но полноценный ответ (не мнение, а как на самом деле) я пока не нашел.


      1. Neradivy
        27.09.2018 18:49
        #19166789

        Ну и вот это — образчик сциентистской подслеповатости.
        Кто бы заказал такое исследование и зачем?
        Там архитектура эксперимента стоит нормальных таких денег, а с подопытными такая куча этических вопросов…

        И сциентистский раж прошёл, думается, насчёт «уау, мы умеем следить за движениями глаз» — на котором раже доказывал кто-то где-то, по крайней мере, то, что мультики приучают глаза «лениться» (переставать вычленять главное, там, потому что «оператор» это делает за тебя, перестают фиксировать детали визуального образа)…
        И то, устное-гуманитарное-необсчитываемое свидетельство детских психологов и воспитателей тут более убедительно: дети стали смотреть много мультиков и ХУЖЕ РИСОВАТЬ. (Ссылка на исследование? Откуда?)
        Понимаете, есть нечёткая логика и куча других причин неисследуемости.


        1. Hardcoin
          27.09.2018 18:58
          #19166837

          дети стали смотреть много мультиков и ХУЖЕ РИСОВАТЬ. (Ссылка на исследование? Откуда?)

          Так это правда или не правда? В этом вопрос. Если вы опросили 50 детских воспитателей в разных детсадах — это уже и будет исследованием (его качество будет зависеть от многих факторов, вопрос не в этом)


          образчик сциентистской подслеповатости.

          Хорошо. Как называется несаентистская зрячесть? Я без наезда, просто не понятно, что вы предлагаете взамен. Если, повторюсь, это опрос — без проблем. Его кто-то проводил? Если да, это отлично.


          есть нечёткая логика и куча других причин неисследуемости

          Есть, конечно. Отсюда и вопрос — дети на самом деле стали хуже рисовать? Если да, то откуда вы это знаете? Мне подойдёт любой искренний ответ. Я не знаю, стали рисовать хуже или нет, но почему вы так считаете — интересно.


          1. Neradivy
            27.09.2018 19:16
            #19166935
            -1

            Так это правда или не правда? В этом вопрос. Если вы опросили 50 детских воспитателей в разных детсадах — это уже и будет исследованием (его качество будет зависеть от многих факторов, вопрос не в этом)

            Одним из этих факторов, повторяю, будет то, кто заказывает исследования.

            Хорошо. Как называется несаентистская зрячесть?

            Здравый смысл и вдумчивость.
            Да, маловато у автора статьи вдумчивых обоснований тоже.
            Но, к примеру, я как комментатор статьи пытаюсь безо всякой статистики (выше) найти некий умозрительный ответ, исходя из понимания, что такое виртуальность, чем отличается общение в Интернете, как учатся учиться.
            дети на самом деле стали хуже рисовать? Если да, то откуда вы это знаете?

            Тоже в какой-то журналистской статье читал. То ли «озабоченной» книжке публицистического жанра. Там, вроде, была и ссылка на исследование движений глаз.


            1. Hardcoin
              27.09.2018 19:33
              #19167007

              пытаюсь безо всякой статистики (выше) найти некий умозрительный ответ

              Да, можно найти ответ с помощью логики (не на все вопросы, но на некоторые — вполне). И можно в статье или комментарии изложить доводы. Тогда другие смогут оценить, насколько они последовательны и настолько верны посылки из которых делаются выводы.


            1. Jef239
              27.09.2018 22:39
              #19167633

              Если бы ваш ребенок учился рисовать, то вы бы знали бы, что по программе подготовительного(!!!) класса художественной школы — та самая обнаженка, которой вы боитесь как огня. то есть Эрмитаж во всей его красе, включая детскую порнографию на потолке.

              Родители стали больше бояться обнаженки — вот меньше и отдают в художественные школы. Не надо искать влияние интернета там, где его нет.


              1. Neradivy
                27.09.2018 23:14
                #19167747

                та самая обнаженка, которой вы боитесь как огня.

                Я?!
                Родители стали больше бояться обнаженки — вот меньше и отдают в художественные школы.

                Я (вернее, та журналистка… если действительно интересно — поднапрягусь, разыщу материал) говорила об ИЗНАЧАЛЬНОМ умении рисовать. Ну, и преподавателей художественных школ там было не меньше, чем воспитателей — говорилось об уровне поступающих в ХШ.
                Но Вы у своего преподавателя поспрашивайте.
                Не интересна мне статистика тут…

                upd: стоп, а не из дискуссии ли чьей-то с Вами на Хабре я получил наводку на упоминаемый мною журналистский материал? Вроде, нет… м.б., у меня самого зудело разыскать его и подбросить, но просто статья была более чем десятидневней давности, а я тут лишенец.


                1. Jef239
                  28.09.2018 00:24
                  #19167885

                  Дискуссия была о том, что девочки рисуют лучше мальчиков.

                  говорила об ИЗНАЧАЛЬНОМ умении рисовать
                  Изначальном это что? Коляки-маляки в 3 года? Ибо дальше уже пошло обучение.

                  А если на уровне поступления в ХШ, то кружков сейчас очень много. Это во времена СССР было рядом лишь рисование и игра на баяне. А сейчас — и гимнастика и аэробика и скалолазание и гитара и танцы и роликовые коньки и театры и черти что… Так что просто меньше детей учится в детсаду именно рисованию.


    1. Jef239
      27.09.2018 22:02
      #19167511
      +1

      Есть простой и проверяемый факт. В нашем поколении (я 1966ого года), дети читающие до школы, были редкостью. Сейчас читающие трехлетки никого не удивляют, а читающий пятилетка — норма.

      В 1995 году было выяснено, что дети до 12 лет не могут общаться в сети. Тем переписки «1 письмо в день» их не устраивал. Сейчас уже 8-9летние могут общаться в таком темпе. То есть горизонт планирования у них увеличился.


      1. Neradivy
        27.09.2018 23:19
        #19167769

        по дошкольной грамотности — ну, если это именно Интернет и развивающие игрушки поспособствовали — что ж, тут честь им и хвала. Надо было упомянуть в статье…


  1. muhaa
    27.09.2018 15:42
    #19165765

    Блокирую дома ПК по времени.
    Для мобильных устройств на Андроид не существует способа заблокировать игры. Сам видел, как 7-и 9-и летние дети в лагере без всякого Play Market перекачали друг-другу SHAREit и с его помощью раздали всей комнате новую сетевую версию платной игры Terratia. У тех, которым 10 лет вы даже не найдете никаких следов этих игр, если не разбираетесь в linux.
    Гугл должен с этим что-то сделать. Нужен нормальный белый список приложений с возможностью ограничения по времени для остальных, на уровне операционной системы.


    1. Nastya_d Автор
      27.09.2018 16:05
      #19165889

      Да, согласна с вами. Очень хочется привлечь внимание общественности этой статьей. И быть может нам всем удастся на всё это повлиять.


    1. Arevik
      27.09.2018 17:12
      #19166269

      Блокировать можно все: время доступа, приложения и т.д.
      Screen Time -> play.google.com/store/apps/details?id=com.screentime.rc&hl=ru


      1. Nastya_d Автор
        27.09.2018 17:15
        #19166289

        Надо конечно установить это приложение и посмотреть. Но комментарии не очень меня мотивировали на это.
        Особенно вот этот: «Вроде все быстро настроил, но малой 9 лет, пришел со школы и показал, как он с легкостью удалил это приложение со своего телефона. Нужно только куда-то там зайти в режиме администратора и где-то поставить галочку или убрать её».


        1. Arevik
          27.09.2018 17:32
          #19166359

          Знаете приложение лучше? — готов обсудить.
          По личному опыту: все родители практически сразу включают платный функционал и начинают тупо ограничивать доступ (по своему усмотрению). Мне хватает бесплатного функционала. Я только отслеживаю действия. Не ограничиваю ребенка. И, да: доверительный разговор с дочерью приносит гораздо больше пользы.


        1. Jef239
          27.09.2018 22:33
          #19167621
          +2

          То есть интеллект у малого выше интеллекта автора программы. Видимо это опять вредное влияние интернета.


          1. Neradivy
            27.09.2018 23:46
            #19167811

            Пфф! Вы как будто не из программирования вообще… или с пользователями вживую не сталкивались.
            Скорее же, просто троллите.
            (я не буду объяснять, откуда ребёнок мог узнать, как заходить в учётку под админом и почему это действие ему удалось, можно?)
            По-моему, тут статья для тех родителей… которым интереснее, чем Ваши подначки, будет… если ребёнок умнее разработчика и их таких целое поколение, где комменты девятилетних на хабре? Или на другом ресурсе не про мемчики? Или поколение такое умное, что уже не тратит на нас, не-индиго, слова?

            Понимаете, мало кому интересно и желанно, чтобы ребёнок умел ломать защиту на айфоне. Интеллект — это когда какие-то интересные мысли…


            1. Jef239
              28.09.2018 00:16
              #19167855
              +1

              А вы уверены, что тут девятилетних нет? Потому что, если есть, то они очень сильно шифруются. я вот одного человека считал (по общению в сети) 30летним, пока вживую с ним не встретился. В реале ему 14лет оказалось.

              Восьмилетний программист был ещё у Звенигородского, в году так 1982ом.

              Интеллект — это когда какие-то интересные мысли…
              Судя по вашему определению, художники и музыканты интеллектом обижены… Ну или определение неверно.


              1. Neradivy
                28.09.2018 00:33
                #19167909

                А вы уверены, что тут девятилетних нет?

                В количестве, сопоставимом с числом мамкиных хакеров?
                Ну, давайте устроим перекличку!
                Наверняка немалая часть активных пользователей этой возрастной категории будет следить за данной темой.

                В реале ему 14лет оказалось.

                Восьмилетний программист был ещё у Звенигородского, в году так 1982ом.

                Так чего Вы там про целое поколение в два раза умнее нас в их возрасте говорили?

                Судя по вашему определению, художники и музыканты интеллектом обижены…

                И такое бывает.
                Не надо больше софизмов пожалуйста.


                1. Jef239
                  28.09.2018 00:45
                  #19167935
                  +1

                  Думаю, что дешевая провокация не пройдет. Завышенный возраст — это одна из самых сильных тайн. Никто не будет раскрывать его ради спора.

                  Просто имейте ввиду, что в контакте, в видеочатах и так далее — полно виртуальных взрослых, которым на самом деле 10-12 лет. Я бы сказал, что больше половины 12 летних, имеющих выход в контакт — имеют взрослые фейковые страницы.

                  Так чего Вы там про целое поколение в два раза умнее нас в их возрасте говорили?
                  А вы в 5лет читали? А в 6 могли пересчитать звезды на небе? А это такие средние показатели для нынешних детсадовцев.

                  А про интеллект — вы просто пользуетесь неверным определением. Чтобы нагуглить дыру до которой не догадался автор программы — нужно иметь минимум скил по поиску лучше автора программы. А скил поиска нужных знаний — намного важнее, ходячих справочников. Помните как Эйнштейна не взяли помощником к Эдисону?

                  P.S. Свежий пример Когда я учился в школе, олимпиадная математика начиналась с 5ого класса. А сейчас — её уже дошкольникам преподают.


                  1. Neradivy
                    28.09.2018 01:10
                    #19167985

                    Завышенный возраст — это одна из самых сильных тайн. Никто не будет раскрывать его ради спора

                    А ради того, чтобы родители не наседали?
                    Ну, пусть в личку отпишутся. Мне — или лучше Вам.
                    Только цифры огласите публично. Доверие к Вам Сообщества послужит порукой.
                    А вы в 5лет читали?

                    В 3 года. К 4 — на двух языках. Правда, к 7 годам французский забыл напрочь. Пришлось учить заново через 9 лет.
                    А в 6 могли пересчитать звезды на небе?

                    Толсто.
                    А скил поиска нужных знаний — намного важнее, ходячих справочников.

                    А когда интернетов не было, дворовый авторитет, выше упомянутый — не источник или обращаться к нему — не скилл? Я серьёзно.
                    Чтобы нагуглить дыру до которой не догадался автор программы — нужно иметь...

                    Например, одноклассника, умеющего качественно заколебать старшего братика.


                    1. Jef239
                      28.09.2018 01:24
                      #19168007

                      В 3 года. К 4 — на двух языках.
                      Ну и сколько вам лет?

                      дворовый авторитет, выше упомянутый — не источник
                      Не источник. Он больше как морду по понятиям набить.

                      Толсто.
                      Увы, все буквально. Год назад малая шла из театра и считала звезды на небе. И я вспомнил, что мы так же считали, только нам тогда было не 6, а лет в 9-10.

                      P.S. Чтобы глупости не говорили, расскажу одну историю. Я 2 года помогал водить в походы ребят из одного класса. А потом — выпускной. И тут одна девочка из этого класса мне объясняет, что ей… 13 лет. Не верю. В упор — не верю. Проверяю у классного руководителя — оказывается, правда. За 2 года учета в ФМЛ ни один из одноклассников не догадался, что она в 11 лет поступила в 10ый класс.

                      А вы говорите «в личку»…


                      1. Neradivy
                        28.09.2018 12:11
                        #19169459

                        Мне сейчас 32, при чём тут...?

                        О, понимаю. Как говорил наш учитель истории, they are very cunning — так и не нашёл, откуда эта цитата в значении «они хорошо прячутся».
                        Почему-то вот махачи в средней школе 4 чувихи на одну все интернеты облетают, а в советское время их прекрасно удавалось прятать, ведь «было наверняка всё то же и не меньше, что и сейчас, только ханжества больше».
                        Кстати, два кофе столику любителей порассуждать об гопоте для армии!

                        А сейчас прячут — наоборот: вопрос про «где все эти индиго поддерживают навыки письменной речи» вызывает у кого раздражение, а кто-то переглядывается с загадочной улыбкой. А сочинений ведь в школах становится всё меньше.
                        Я не говорю, что они все должны быть «у нас, где ж четвёртый-то катается». Но — где же поколение, всё-таки? Ну, где?

                        За 2 года учета в ФМЛ ни один из одноклассников не догадался, что она в 11 лет поступила в 10ый класс.

                        Простите… а задуматься, ПОЧЕМУ ей пришлось скрывать от одноклассников свой возраст, они что, успели проскочить волну акселерации?

                        Так-то, есть ещё шоу «Лучше всех» — самое рейтинговое на Первом канале. Я его, правда, терпеть не могу за то, за что переименовал бы его в «Лучше, чем ваши», но моя позиция крайне нерепрезентативна; шоу выходит, вроде, каждую неделю, в каждом выпуске — новые вундеркинды.

                        И я вспомнил, что мы так же считали, только нам тогда было не 6, а лет в 9-10.

                        И как успехи?


                        1. Jef239
                          28.09.2018 12:28
                          #19169555

                          Мне сейчас 32, при чём тут...?
                          Угу, в вашем поколении читающих детсадовцев уже было много. А в моем (я на 20 лет старше) — крайне мало. То есть я просто не знаю тех, кто в моем поколении выучился читать до 7 лет.

                          а в советское время их прекрасно удавалось прятать,
                          Угу, не было смартфонов, не было инета, поэтому и известно было только внутри класса. Да и СМИ старались замалчивать темные стороны. Тем не менее, казанский феномен стал известен, его пик - 1978ой год.

                          ПОЧЕМУ ей пришлось скрывать от одноклассников свой возраст, они что, успели проскочить волну акселерации?
                          Акселерация на 4 года — слишком сильная. А в 16 лет — снятие очень многих запретов, большинству хочется побыстрее эту границу пройти.


                          1. Neradivy
                            28.09.2018 12:42
                            #19169685

                            Угу, в вашем поколении читающих детсадовцев уже было много.

                            Ничего подобного.)
                            И вообще, у меня домашнее дошкольное образование. Маму переклинило, что в детском садике меня непременно накормят рыбой и я задохнусь.
                            Просто Вы опираетесь на не известные Вам доподлинно обстоятельства. Тем страннее и, простите, тем менее интригуют Ваши загадочные «а Вы уверены, что их нет, а не Вам не показывают?»


                            1. Jef239
                              28.09.2018 12:51
                              #19169717

                              В вашем — уже много. То есть не 1 на 10 классов, а примерно 5 на класс. Вспоминайте, сколько детей в 1ом классе уже умело читать?

                              А в нынешних первых классах — все поголовно умеют читать до школы.


                1. Jef239
                  28.09.2018 00:50
                  #19167947

                  del


                1. Hardcoin
                  28.09.2018 08:53
                  #19168595

                  Уводите разговор в сторону. Довод про Хабр — не довод. Конкретный программист не смог сделать или конкретный папа не смог настроить защиту от удаления. Кто-то из них не потянул интеллектом, это факт. А вы пытаетесь его опровергнуть вопросом, где массовые девятилетние индиго.


  1. Arevik
    27.09.2018 17:07
    #19166237

    Эх, тот случай, когда заглавие интереснее основного контента :-(


    1. Nastya_d Автор
      27.09.2018 17:10
      #19166265

      Никто не мешает вам развить эту тему здесь в комментариях, поделиться своим мнением на этот счет.


      1. Arevik
        27.09.2018 17:21
        #19166317

        Могу поделиться приложениями, которые я поставил на смартофон своей 11-летней дочери.
        И те, которые поставлю через год-два.
        Мнение мое вряд ли интересно.


        1. Nastya_d Автор
          27.09.2018 17:23
          #19166323

          Очень интересно!


          1. Arevik
            27.09.2018 17:35
            #19166377

            Уж простите, без комментариев


            1. Nastya_d Автор
              27.09.2018 17:39
              #19166403

              Ваше право.


              1. Arevik
                28.09.2018 14:16
                #19170171

                Просто посмотрите на мой возраст в профиле.
                Может не будет ненужных вопросов.
                Потому как иметь маленькую дочь для меня уже… слишком священно.


            1. tvr
              27.09.2018 17:41
              #19166411

              -Могу поделиться приложениями…
              -Очень интересно!
              -Уж простите, без комментариев


              -Конфетку хочешь?
              -Конечно!
              -Не получишь.


              1. Arevik
                29.09.2018 07:39
                #19172427
                -1

                Повторю:
                «Могу поделиться приложениями, которые я поставил на смартофон своей 11-летней дочери.
                И те, которые поставлю через год-два.»
                Поскольку это «могу поделиться приложениями» зависят от 1. пола ребенка. 2. его возраста 3. психологических особеноостей — рекомедации строго индивидуальны.
                У вас есть дети?

                PS: а вот мнение по поводу статьи имею право и не высказывать…


  1. akubintsev
    27.09.2018 19:07
    #19166891

    Нормальная вполне методичка


  1. aleksandros
    27.09.2018 19:19
    #19166957

    глупо было бы думать, что мы сможем отобрать у своих детей телефоны, ведь скорее всего это приведет к тому, что в современном мире они просто отстанут в развитии и станут изгоями в своем обществе.

    Откуда эта чушь? Пообщайтесь со студентами любого вуза или ссуза, желательно провинциального. Там всегда немало небогатых деревенских ребят с какими-то Нокиями. И никто не «отстал» и уж тем более не изгой.


    1. evseev
      27.09.2018 21:05
      #19167279
      +1

      Т.е. по-вашему эти ребята не поступили в ведущие ВУЗы, а пошли непонятно куда не потому, что они не потянули или другими словами «отстали», а по убеждению? Старенькая нокия явно говорит, что со средствами в семье не так уж и густо. И скорее всего такому ребенку дали только обязательную программу. Хотя раз поступил явно не дурак. Давайте сравним его-же с собой, но тогда, когда у него были индивидуальные занятия с хорошими специалистами по иностранным языкам, ребенок занимался в кружках математики, программирования, робототехники, занимался в секции с хорошим тренером, пару раз в месяц ходил в театр, кино, выставки, путешествовал по миру, имел полный доступ ко всем благам цивилизации. Это будет абсолютно один и то-же ребенок? Лично я очень сильно в этом сомневаюсь.


      1. Hardcoin
        27.09.2018 23:22
        #19167773

        не потому, что они не потянули или другими словами «отстали», а по убеждению

        Дело не только в том, что там есть студенты с Нокиа. Но и в том, что там есть студенты со смартфонами. Что ж они не обогнали в развитии? Короче, смартфон — не критерий. И хотя насчёт кружков вы абсолютно правы, тема-то не об этом.


        1. evseev
          30.09.2018 11:51
          #19175083

          С чего вы взяли, что таки не обогнали?

          тема-то не об этом

          В каком это смысле не об этом? Воспитание ребенка процесс длительный и неприрывный. Если вы все делали более-менее правильно, то вопрос «ребенок и интернет» даже подниматься не будет. А если не делали ничего, то вам уже вообще ничего не поможет.


  1. DnV
    27.09.2018 20:38
    #19167211
    +2

    > Нынешние дети не бегают по улицам и дворам, не лазят по деревьям, не болтают друг с другом, а часами сидят, уткнувшись в смартфоны или планшеты.
    Вот к чему тут это манипуляция с «уткнувшись»? Нынешние дети не шатаются по улицам и дворам, не падают с деревьев, не дерутся друг с другом, а с пользой проводят время у источника безграничной объективной информации о реальном мире за пределами своего городка. Очевидно теперь, что негативно сказывается на развитии?


    1. Neradivy
      27.09.2018 23:51
      #19167819

      Нет, не очевидно.
      Тут единственный ответ на вопрос, «что»:
      Вырастут — посмотрим.

      Нынешние дети не шатаются по улицам и дворам

      а как же Pokemon Go? А зацеперов больше стало или меньше?
      манипуляция с «уткнувшись»?

      Манипуляция? Чтобы что?! Чтобы родители запаниковали и стали замечать, чего нет, так?!


    1. DelphiCowboy
      28.09.2018 09:03
      #19168629

      Очевидно теперь, что негативно сказывается на развитии?

      С точки зрения государства: кто теперь будет в армии служить?
      Для армии лучше подходит гопник с опытом драк район на район, чем тот кто целыми днями сидит уткнувшись в смартфон или планшет.


      1. Misaka10032
        28.09.2018 11:54
        #19169361

        С точки зрения государства: кто теперь будет в армии служить?

        А зачем там вообще обязательно служить?
        Контрактная армия решает эту проблему. Вот пусть гопник с опытом драк, который больше делать всё равно ничего не умеет, туда и идёт.


      1. Neradivy
        28.09.2018 12:18
        #19169483

        Государству нужнее ракетчики и хакеры, хотя поконспироложить можно.


  1. evseev
    27.09.2018 21:50
    #19167453
    +3

    После прочтения мне только одно непонятно. За что вы своих детей так не любите? Запретить, ограничить, проконтролировать. Нельзя научиться плавать в ванной. Современные дети совсем не идиоты. Во всяком случае они примерно в 2 раза умнее своих родителей в их-же возрасте. Поэтому как только вы введете ограничения они начнут искать лазейки. И найдут их очень быстро. В результате родители мало того, что потеряют контроль, так еще и потеряют авторитет. Вы действительно готовы стать врагом номер один для своего ребенка? Вы готовы пойти на то, что бы он потерял самого близкого человека в своей жизни? И ради чего? Ради того, что бы ребенок якобы меньше занимался тем, что вы не понимаете? Серьезно?

    На мой взгляд существует только один правильный метод. Учить ребенка плавать на глубине и плыть рядом с ним. Не ограничивать время в сети потому, что родители знают лучше, а научить его планированию и самоограничению, не запрещать административно ходить на «плохие» сайты, а научить фильтровать контент самостоятельно. Запрет со стороны вещь крайне опасная. Что будет если вдруг этот запрет пропадет? Скажем вы забыли поменять пароль на Wi-Fi или ребенок сам додумался сбросить настройки. Он в первую очень наестся до тошноты. Даже не сомневайтесь. Вспомните тех, кто выигрывал крупные суммы в лотереях. Как долго они были при деньгах? Год-два. Но те, кто был богат всю свою жизнь, такими, зачастую, и остаются. Просто первые были слишком «голодны» и не умели обращаться с деньгами. Они были в той-же изоляции, что автор предлагает устроить детям. Так что не запретить, ограничить, проконтролировать, а научить и поддержать.


    1. Neradivy
      27.09.2018 23:40
      #19167807
      -2

      Не любит тот, кто не запрещает ничего и не ограничивает ни в чём.


      1. evseev
        30.09.2018 11:26
        #19175039

        Мне сложно определить ваш возраст, но я предположу, что вы уже достаточно взрослый и живете отдельно от родителей. Кто вам запрещает что-то делать и кто вас наказывает если вы провинились? Глупо звучит? Давайте разберемся. Кто такие взрослые? Это те, кто принимают решения и несут за них ответственность. И абсолютно неважно сколько человеку лет. Он может быть взрослым и ответственным в 6 и инфантильным в 40.

        Все дети хотят быть взрослыми. Я объяснил своему ребенку что это такое и предложил быть взрослым или остаться ребенком. Она выбрала быть взрослой. Тогда было время отучаться от соски-пустышки. Дочка попросила меня подержать ее на балконе что бы посмотреть. И тут ей пришла в голову мысль выбросить свою соску с балкона. Она бросила, но у нее не получилось. Мы подняли соску и я уточнил хочет-ли она это и готова-ли к последствиям. Она сказала, что именно этого она хочет. Так соска улетела вниз. К вечеру, когда она устала и уже хотела спать, она начала просить соску. Я ей напомнил, что было днем. Дочка вздохнула, успокоилась и уснула без соски. Именно с того времени моя дочь стала взрослой.

        Сейчас она в подростковом возрасте. Примерно год назад я у нее спросил не хочет-ли она новый телефон. Хотя старый и в идеальном состоянии он уже устарел морально и ощутимо притормаживает. Дочка на это ответила, что хочет, но так как новый телефон это очень дорого она готова еще попользоваться старым. Я все-таки настоял на замене и предложил ей выбрать один за флагманов. Кто-то может подумать, что выбор для девочки-подростка очевиден. Розовый айфончик. Такой как у мамы. Но выбор пал на LG G6. Она составила целый список важных для нее критериев и сделала выбор исходя из важности каждого из них.

        Вы все еще считаете, что любит тот, кто запрещает и ограничивает? Лично я никогда так не считал.


    1. Estee
      28.09.2018 14:45
      #19170279

      Очень сорри за офф-топик, просто сейчас как раз читаю книгу о том, как научить младенца плавать в ванной. Основная мысль, что как раз очень можно, потому что, если упрощенно, младенец еще маленький, а ванна — большая. И учить младенца плавать на глубине — это такой усложненный способ избавляться от детей :)
      Сорри еще раз, к дискуссии об интернете это, конечно, не имеет отношения.


      1. evseev
        30.09.2018 10:31
        #19174929

        Я не согласен с тем, что это оффтоп. Воспитание ребенка это неприрывный процесс. Нельзя не заниматься ребенком, а потом, вдруг, когда ему стукнуло 13, вдруг начать. Тот кто так решит начать даже не подозревает, что опоздал где-то на 13 лет и 9 месяцев.

        Мой ребенок уже давно не младенец, но я сам прошел через это плаванье. Очень рекомендую не читать книгу, а пригласить специально обученного человека, который этим занимается. Обычно это идет в комплекте с массажем. Вас научат и тому и другому за 2-3 раза. Основная суть в том, что младенец уже умеет плавать. Он делал это на протяжении нескольких месяцев. Этому нужно научить родителей. И это очень сильно поможет когда вы будете учить плавать уже по-настоящему.


  1. EarlAthos
    28.09.2018 11:41
    #19169297

    Шаг 3. Научите ребенка создавать надежные пароли


    По мне, так в наше время надёжный пароль уходит на второй план и намного надёжнее двойная аутентификация, по смс/почте/спец. программ. Только одним паролем нельзя себя обезопасить.


  1. Andronas
    28.09.2018 14:23
    #19170187

    С программами для родительского контроля в Android настоящая беда — дети их элементарно обходят, отключают, вобщем они почти бесполезны.


    1. Arevik
      29.09.2018 07:46
      #19172437

      «Беда» в самих родителях: они стремятся ограничивать ребенка, а не просто контролировать. Естественно дети ищут пути снять эти ограничения. И находят!


      1. Neradivy
        30.09.2018 02:23
        #19174557

        Иногда находят.
        Иногда начинают разделять воззрения родителей на мораль, и Вам на таких становится смотреть противно, так что это категория выпавших из рассмотрения.
        Даже и не знаю, каких детей — больше.
        И уж тем более, не знаю, какие дети — умнее.


  1. Methos
    28.09.2018 14:53
    #19170321

    Самостоятельное исследование внешнего мира стимулирует развитие независимого мышления, помогает ребенку осмыслить свои впечатления и опыт. Также оно учит ребенка делать выводы и планировать свою активность

    ну да. ну да.


    в 1991 году я бежал после школы быстрее в библиотеку, набирал книжек и быстрее домой, и читал круглосуточно.


    жестокий внешний мир был мной давно изучен и понят, там меня после школы встречали злые дети и били часто. просто так. потому что я был умнее их.


    и иногда был комп кружок в школе на правцах, где мы изучали басик, а потом час играли в игру. раз в неделю в пятницу. на пару часов всего.


    сейчас то же самое, только вместо книг дети читают хабру и тд.


    разницы нет


    1. Neradivy
      30.09.2018 02:28
      #19174561

      А Вы точно умнее их?


  1. unel
    28.09.2018 18:01
    #19170997

    Нынешние дети не бегают по улицам и дворам, не лазят по деревьям, не болтают друг с другом, а часами сидят, уткнувшись в смартфоны или планшеты


    А мы вот выходим во двор и видим детей, лазающих по площадкам, играющих друг-с-другом и обсуждающих мультики, марки машин и, ну да, игры.

    Ну и к тому же «нет детей во дворе — дети сейчас уперились в телефон / комп» — ложное противопоставление. Дети в это время могут я не знаю, в библиотеке быть, или ходить в кружок какой-нибудь


    1. geher
      28.09.2018 21:31
      #19171669

      Дети всегда были разными. Одни изолировали себя от мира. Другие в него стремились.
      Сейчас, в силу особенностей сети и компьютерных игр, детей в самоизоляции стало больше. Это да.
      Вот гуляю в отпуске в парке, наблюдаю за детьми на уроке физкультуры. Только преподаватель оставляет детей без внимания, они распределяются примерно 60/40. Одни продолжают играть и общаться, а другие сразу упираются в телефон/планшет. Радует, что общающихся пока большинство. Печалит, что доля самоизолирующихся так высока.